春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，恰逢學(xué)習(xí)好時(shí)節(jié)。為加強(qiáng)互學(xué)氛圍，深化素質(zhì)教育，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)在教導(dǎo)處的組織下于4月9日下午舉行優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)?；顒?dòng)開始的三天前，教導(dǎo)處陳主任就把此次活動(dòng)方案發(fā)至教師群，旨在給足時(shí)間選出真正優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，為孩子們選出真正的榜樣?；顒?dòng)伊始，各班班主任首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的意義并且提出新的要求，叮囑同學(xué)認(rèn)真觀看并做好記錄，做到邊看邊思考邊記錄，使得活動(dòng)的意義發(fā)揮最大的價(jià)值。
本次活動(dòng)全校每個(gè)班級(jí)都積極參加，參評(píng)科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?；顒?dòng)場(chǎng)地分為樓前廣場(chǎng)和升旗廣場(chǎng)兩處，學(xué)生按年級(jí)、班級(jí)順序依次由班主任及科任老師帶隊(duì)，進(jìn)行有序地參觀和學(xué)習(xí)。不僅僅參觀本年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)，還要參觀其他年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)翻看每一本被展出的作業(yè)，從這些作業(yè)中找到自己與其存在的差距，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)彌補(bǔ)，當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)，隨學(xué)隨用。
孩子們來(lái)到會(huì)場(chǎng)認(rèn)真地翻閱，欣賞各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)，臉上露出了羨慕的神情，不時(shí)發(fā)出嘖嘖地贊嘆:“好工整的作業(yè)呀!”有的孩子拿起作業(yè)仔細(xì)欣賞，似乎在和自己作對(duì)照，尋找差距;有的三三兩兩在一起討論著反思著；三至至六年級(jí)同學(xué)更是拿出筆記本當(dāng)場(chǎng)記錄，記下自己的感受、記下榜樣的名字……
不僅僅學(xué)生們認(rèn)真參觀，老師們也積極參觀并且?guī)е⒆觽円黄鹦蕾p與評(píng)價(jià)，活動(dòng)氛圍熱烈且濃厚。此次教作業(yè)展示活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生注重書寫規(guī)范的積極性，而且也增進(jìn)了學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流，為孩子們提供了一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用。
“三人行必有我?guī)?，擇其善者而從之”學(xué)習(xí)的步伐不能停卻，唯有步履不停才能走向更優(yōu)秀的境界。
