寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一堂精彩的課需要千錘百煉，才能綻放光芒。一次次的試教，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收獲。為了提升青年教師的課堂教學(xué)水平，努力打造高效的課堂，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展，本著“相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)”的教學(xué)理念，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)芳華書院之“悅雅書社”開展了磨課經(jīng)驗(yàn)分享活動。
本次活動由“悅雅書社”社長郭亞麗老師主持。
活動伊始，郭亞麗老師針對上學(xué)期書社成員表現(xiàn)給優(yōu)秀社員頒發(fā)了“優(yōu)秀讀書教師”的獎狀，以此激勵書社成員們好讀書，多讀書，讀好書，在書中找尋更好的自己。
接著，張倩老師分享了參加市級優(yōu)質(zhì)課競賽活動中的磨課經(jīng)歷。她給書社成員們分享了磨課時修改的兩則小視頻，并發(fā)表了四點(diǎn)感悟：一、深入鉆研教材是上好課的基礎(chǔ)；二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法是上好課的前提；三、豐富教學(xué)手段是上好課的條件；四、學(xué)會精益求精是上好課的關(guān)鍵。成員們認(rèn)真聆聽，把重要的信息及時記錄。
然后，郭亞麗老師鼓勵書社成員們談?wù)勛约旱哪フn經(jīng)歷。
喻孟老師指出教師要具備教學(xué)機(jī)智，針對不同的學(xué)生的回答要有不同的回復(fù)和反應(yīng)，還要把課吃透，做到心中有課，了然于心，只有這樣學(xué)生才能學(xué)有所得。
王芳老師談到磨課過程中教師要把握學(xué)情，了解教材，上課之前要做好課堂的生成和預(yù)設(shè)，要以學(xué)生為主，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個體價(jià)值。
王啟娜老師分享了磨課過程中的小失誤，她談到在上課時教師不能牽著學(xué)生走，教師應(yīng)該樹立“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的觀念，把每一次磨課當(dāng)成自己成長的經(jīng)驗(yàn)。
最后，郭亞麗老師總結(jié)到磨課活動促進(jìn)了每位老師的專業(yè)發(fā)展，提升了個人業(yè)務(wù)水平，希望青年教師們今后能更加積極地投入到磨課中去，不斷地歷練、完善自己。
好課多磨，磨出創(chuàng)新思維的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。書社成員們紛紛表示有幸參加這次書社活動，讓每位老師都不忘記學(xué)習(xí)，在相互分享中汲取力量，讓課堂更加出彩，也讓老師遇見更好的自己。
