閱讀，是一個(gè)人最美的姿態(tài)。閱讀之時(shí)，沉靜專注，生動豐盈，優(yōu)雅怡然。閱讀之時(shí)，書就在我們眼前打開一個(gè)嶄新的天地與人生，漫步其中，分花拂葉，聞香識味，細(xì)品深嗅，其樂何窮？
3月22日，是伊莊鎮(zhèn)盧套小學(xué)的“閱享時(shí)光”，活動由申亮副校長主持，全體教師參與，共同暢游在分享者的書海中。
第一位分享者是吳盼盼老師，她分享的書目為《新參者》。她談到：這雖是一本推理小說，卻完全與恐怖兇狠無關(guān)，反倒是讓人感覺溫暖與治愈，每一個(gè)小故事也在展露人性之善，讀完后，對人性有了重新的認(rèn)識。
第二位分享者是魏錦玲老師，她分享的書目為《花開茶靡葉落彼岸——陸小曼傳》。在交流時(shí)她談到：人物糾葛盤根錯(cuò)節(jié)，人物性格鮮明，情感多樣，再加上后人評說紛紜，在令人感慨萬千之余，實(shí)感有趣。以陸小曼為主線，牽出許多與她關(guān)系較密切的人物網(wǎng)，道出了一個(gè)個(gè)引人眼球的精彩軼事，令讀者回味無窮。
最后一位分享者是王姿懿老師，她分享的書目為《未來學(xué)?！?。她引用朱永新教授的預(yù)言，談到：未來的學(xué)校將會被學(xué)習(xí)中心所取代，那作為一名一線教師，我們要想在這種人工智能強(qiáng)大的時(shí)代里不被機(jī)器人所取代，就需要做到要學(xué)會做機(jī)器人所不能做到的事情，其次就是要學(xué)會讓機(jī)器人為我所用，更好的為教育事業(yè)服務(wù)。
本次活動不僅展示了老師們的讀書成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，也充分調(diào)動教師讀書的積極性，在全體教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進(jìn)一步提高我校園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
通訊員：申亮 審核：劉玉剛
