“ 心若向陽，何懼憂傷”。中小學心理健康教育，是提高中小學心理素質(zhì)、促進其身心健康和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步凝聚心理教師團隊力量，提升學校心理學科育人功能，培育學生積極心理品質(zhì)，驛城實驗小學于2022年9月27日上午，組織開展了小學心理學科教研活動。
學校心理老師張君妍先對上一階段的心理課進行了總結。九月份剛開學，學生可能會感到疲倦、打不起精神、上課效率低，通過開學適應這一課，學生們能學會正確看待從假期到開學，并且調(diào)整心態(tài)，迎接新的階段。通過心理學科普，學生們能對心理課有更清晰的認識，也能拉進老師和同學們的關系，為今后的心理課堂打下基礎。
接著，張老師結合新版義務段課程方案和各學科課程標準內(nèi)涵及要求，針對其中強調(diào)的培育學生終身發(fā)展和適應社會發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，特別是真實情境中解決問題的能力，通過具體課例展示，分別從教學設計、教學過程和教學評價等環(huán)節(jié)進行了深入的交流與探討，打開心育工作的思路與格局，拓寬育人途徑。
最后，張老師提出了下一階段心理課的思路，藝體組全體教師也一起參與討論，提出了自己的寶貴意見。
積極心理思潮推動心理觀念的轉(zhuǎn)變，先進心理理念助力心理課堂構建。本次心理健康教育教學研討會，為學校心理健康課堂建構起到了指點迷津的作用，路雖遠，行則將至，事雖難，做則可成。相信我們心理健康教育工作者定會乘風破浪，逐夢前行！
