中國(guó)是詩的國(guó)度，古詩詞歷經(jīng)千年風(fēng)霜而愈發(fā)摧殘，是華夏文化的精髓與核心。它博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意境高遠(yuǎn)，是中華民族道德之根。小學(xué)生正值人生觀和世界觀形成的早期，他們接觸新東西快，記憶力強(qiáng)，誦讀古詩詞很有必要，開展古詩詞誦讀對(duì)小學(xué)生具有極為重要的作用。
古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有無窮的魅力。為了讓學(xué)生“品味詩詞之美，重溫詩詞經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”，本學(xué)期路東小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開啟詩教模式。為了讓“詩教模式”在我校順利推進(jìn)，3月18日中午，袁大金校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師召開了“詩教模式”啟動(dòng)布置會(huì)議。在會(huì)議上，袁大金校長(zhǎng)將“每日一詩”安排表下發(fā)給各位老師，并詳細(xì)介紹了推進(jìn)“詩教模式”的具體路徑以及評(píng)價(jià)考核方案。
詩云：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也?！边@是《莊子.逍遙游》中的一段話，這段話告訴我們：人生需要底蘊(yùn)。經(jīng)典詩文，給予我們豐富的情感世界。能夠把微妙敏感、復(fù)雜無比的心靈世界表達(dá)得細(xì)膩真切、楚楚動(dòng)人、可觸可感的，這個(gè)世界上，只有中國(guó)的古典詩詞了。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩詞教學(xué)提出這樣的要求：“誦讀古代詩詞，有意識(shí)地積累、感悟和運(yùn)用，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣。”的確，誦讀古詩詞，是學(xué)生繼承中華文化之傳統(tǒng)、培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的良方，對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)有著非常重要的意義，而且在實(shí)踐中也是可行的，這是時(shí)代的要求，也是時(shí)代的呼喚。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
