為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園戶外環(huán)境，充分發(fā)揮戶外空間的教育價(jià)值，助力幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，溪棠幼兒園于9月18日中午組織全體教師開(kāi)展“戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化”專題教研活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，馬園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境”要求，帶領(lǐng)教師們實(shí)地探究本園戶外環(huán)境現(xiàn)狀，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)討論的形式，梳理出當(dāng)前戶外區(qū)域劃分模糊、材料投放單一、幼兒互動(dòng)性不足等問(wèn)題，明確本次教研的核心目標(biāo)——打造“可玩、可探、可創(chuàng)”的戶外游戲空間。
隨后，教師們圍繞“空間布局與分類”“流程與規(guī)則可視化”“戶外菜地的環(huán)境打造”三個(gè)核心議題，結(jié)合日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極建言獻(xiàn)策。
一、（1）空間布局與分類
大型器械區(qū)：放置輪胎、長(zhǎng)梯、平衡木、拱形門等。通?？繅蚍旁谧罾锩?。
中型器械區(qū)：放置手推車、自行車、滑板車等帶輪工具。可以設(shè)置“停車場(chǎng)”，用劃線或小標(biāo)志隔開(kāi)。
小型器械區(qū)：放置球類、跳繩、飛盤、沙包、呼啦圈等。這是使用最頻繁的區(qū)域，應(yīng)放在最方便取用的位置。
輔助材料區(qū)：放置用來(lái)連接和組合器械的材料，如繩子、軟連接器、積木塊（用于墊高）等。
（2） 立體化收納：
貨架/儲(chǔ)物柜： 使用開(kāi)放式的、低矮的兒童貨架。高度應(yīng)以幼兒伸手可及為宜。
掛鉤與掛桿：跳繩、呼啦圈等可以懸掛起來(lái)，節(jié)省空間且一目了然。輪胎可以掛在結(jié)實(shí)的矮墻上。
筐/籃/盒子： 這是最重要的收納工具！用不同顏色的塑料筐或帆布籃收納小球、沙包等零散物品。
輪廓線法：在貨架上或墻上，用彩色膠帶貼出每樣器械的形狀輪廓（如球的圓形、車子的形狀）。孩子歸還時(shí)，只需“對(duì)號(hào)入座”，就像玩拼圖一樣，簡(jiǎn)單有趣又能保證整齊。
二、流程與規(guī)則可視化
“取-玩-還”流程圖： 在器械庫(kù)入口的醒目位置，用簡(jiǎn)單圖畫展示規(guī)則：
1.?。?畫出一個(gè)小人思考并選擇器械的圖畫。
2.玩： 畫出小人安全、開(kāi)心玩耍的圖畫。
3.還： 畫出小人把器械擦干凈（如果需要）并放回原處的圖畫。
安全提示：用圖畫標(biāo)識(shí)出安全注意事項(xiàng)，如“排隊(duì)不爭(zhēng)搶”、“器械不碰頭”、“騎小車看前方”等。
三、戶外菜地的環(huán)境打造
核心原則：體驗(yàn)至上、感官探索、生命教育、課程融合
目標(biāo)：將菜地打造成一個(gè)充滿生機(jī)、可供孩子們?nèi)轿桓兄⑻剿?、學(xué)習(xí)和勞作的“自然學(xué)堂”。
整體規(guī)劃與分區(qū)
種植區(qū)：
抬高地壟/種植箱： 這是最推薦的方式！抬高的菜地（高度約在幼兒腰部）更方便孩子觀察、觸摸和照料，減少他們踩踏植物，也便于排水和管理?？梢杂媚绢^、磚塊等材料搭建。
小路規(guī)劃：菜地之間要留出足夠?qū)挼男÷?，方便孩子們成群結(jié)隊(duì)地觀察和通過(guò)。
分區(qū)種植：可以按班級(jí)分，也可以按植物種類分（葉菜區(qū)、果菜區(qū)、根莖區(qū)、香草區(qū)）。
教研最后，馬靜園長(zhǎng)對(duì)研討成果進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)需遵循“幼兒為本、安全第一、因地制宜”三大原則，并明確后續(xù)工作安排：各年級(jí)組根據(jù)研討方案，本周內(nèi)完成戶外區(qū)域初步調(diào)整，下周組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)（如收集自然材料、設(shè)計(jì)區(qū)域標(biāo)識(shí)），月底開(kāi)展戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)成果交流活動(dòng)，持續(xù)優(yōu)化戶外游戲空間，讓幼兒在自主探索中獲得全面發(fā)展。
此次教研活動(dòng)為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步明晰了戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向與方法，為后續(xù)幼兒園戶外教育質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
報(bào)道員：韓琳
