2025年 9月18日，徐州市第十中學(xué)繼續(xù)開展2025新教師亮相課活動，青年教師邵瑤瑤在七年級6班呈現(xiàn)了一節(jié)以“7A Unit2 A fan of science”為課題的英語公開課，將人工智能元素巧妙融入學(xué)用課堂。課后教科室翟仁愛主任、英語教研組長張瓊老師及英語組全體成員從多維度進(jìn)行點評，為教學(xué)創(chuàng)新指明方向。
課堂伊始，邵瑤瑤老師借助智能教學(xué)設(shè)備，通過一段趣味視頻引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測文中Daniel的愛好，瞬間點燃學(xué)生探究熱情。在“讀中”環(huán)節(jié)，她利用多媒體課件構(gòu)建“l(fā)ove-learn-practice”的邏輯框架，將科學(xué)愛好的培養(yǎng)路徑以可視化形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生清晰把握文本脈絡(luò)。邵老師將本篇文章的“We are sure Daniel will become a scientist one day.”的核心內(nèi)容以層級化圖表展示，學(xué)生能直觀看到Daniel“參觀科學(xué)博物館、閱讀科學(xué)書籍、拆解并修理物品”等為夢想付出的行動，使“略讀抓主旨、精讀析細(xì)節(jié)”的閱讀策略訓(xùn)練更具針對性。
在分析Daniel對科學(xué)的熱愛時，邵老師設(shè)計將動態(tài)的科學(xué)發(fā)展圖譜與文本內(nèi)容深度聯(lián)動。學(xué)生不僅能從文字中理解科學(xué)的魅力，更能通過可視化技術(shù)呈現(xiàn)，直觀感到 “Science changes our lives”的內(nèi)涵，實現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)與知識拓展的有機(jī)結(jié)合。
在教研組研討活動中，教科室翟主任指出，本節(jié)課將人工智能技術(shù)與英語閱讀教學(xué)深度融合，實現(xiàn)了技術(shù)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)落地。教研組長張老師表示，邵瑤瑤老師的課堂充分體現(xiàn)了“學(xué)用結(jié)合”的理念，人工智能工具的運(yùn)用讓課堂互動更高效、知識呈現(xiàn)更直觀。其他英語組成員也紛紛肯定了本節(jié)課的創(chuàng)新點，認(rèn)為其為英語閱讀課的模式創(chuàng)新提供了參考，同時建議可在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)一步探索人工智能在個性化作業(yè)布置、學(xué)習(xí)效果追蹤等方面的應(yīng)用，持續(xù)推動“AI+學(xué)用課堂”的深度發(fā)展。
此次亮相課與教研點評，不僅展現(xiàn)了新教師的專業(yè)成長，更凝聚了徐州市第十中學(xué)英語組在“人工智能+教育”領(lǐng)域的集體智慧，為打造更具活力與實效的學(xué)用課堂奠定了堅實基礎(chǔ)。
圖文：張瓊
審核：孫琳
