為切實(shí)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)教育教學(xué)根基，2025年8月26日，銅山區(qū)嬌山湖中學(xué)于報(bào)告廳舉辦暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)緊扣“教研相長(zhǎng)”核心，通過(guò)專題講座、案例分享研討等多元形式，助力教師更新教育理念、精進(jìn)教學(xué)技能，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上持續(xù)蓄力。
26日上午，江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校滕道明校長(zhǎng)為全體嬌山湖教師做《教師的專業(yè)發(fā)展永遠(yuǎn)在路上》專題講座。滕校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的發(fā)展歷程和辦學(xué)展望，基于教育發(fā)展前景和自身專業(yè)發(fā)展之路倡導(dǎo)教師應(yīng)重視專業(yè)發(fā)展。他提出教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)“用好科研拐杖”，就教師發(fā)展的職業(yè)性和專業(yè)性進(jìn)行了關(guān)系論述，從科研對(duì)教師群體專業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響出發(fā)強(qiáng)調(diào)教師要善于課題研究。特別是針對(duì)實(shí)施科學(xué)研究的原則及路徑，滕校長(zhǎng)引用中科院院士施一公的觀點(diǎn)為一線教師提出建議——付出時(shí)間；改變方法論；建立批判性思維等。最后滕校長(zhǎng)以屠呦呦諾獎(jiǎng)感言勉勵(lì)教師應(yīng)豐富自身以獲取更為持久且堅(jiān)韌的力量，使專業(yè)發(fā)展之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
同時(shí)，培訓(xùn)特別融入人文關(guān)懷議題，引導(dǎo)教師體悟《教育的溫度，藏在細(xì)微的善意里》。26日下午，張集鎮(zhèn)中心中學(xué)賀敏老師以自身從教和生活經(jīng)歷為引，引出論題“如何做有溫度的教育者？又該怎樣以微小善意，浸潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)？”她提出“若想給予學(xué)生善意，教師自己得先養(yǎng)好一顆心”并且就閱讀、真誠(chéng)及洞察三個(gè)角度展開(kāi)案例分享，對(duì)學(xué)校豐富的學(xué)生活動(dòng)給予了肯定和贊譽(yù)。賀老師分享中的教育點(diǎn)滴，集中展現(xiàn)了一線教育工作者是如何于細(xì)微處傳遞善意，讓立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)在銅山這片教育沃土上落地生花。
兩場(chǎng)講座令專業(yè)成長(zhǎng)與人文素養(yǎng)同頻共振，共同指向教師專業(yè)發(fā)展提升的核心議題，為新學(xué)期嬌山湖中學(xué)的教育教學(xué)教研工作的高質(zhì)量發(fā)展提供重要參考和借鑒，敦促一線教師于求索中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，于細(xì)微處見(jiàn)教育溫度，共同為銅山的教育事業(yè)添磚加瓦！
通訊員：于蘭蘭
審稿：汪房
