為全面落實(shí)“雙減”政策要求，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我校于2025年6月開(kāi)展了一年級(jí)語(yǔ)文期末無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)。本次測(cè)評(píng)以 “開(kāi)心一‘夏’ ‘暑’你最棒” 為主題，通過(guò)趣味闖關(guān)形式，全面考察學(xué)生的識(shí)字、背誦、口語(yǔ)表達(dá)能力。
一、測(cè)評(píng)理念與特色
1.游戲化設(shè)計(jì)：以“闖關(guān)摘榮譽(yù)章”為主線，將知識(shí)點(diǎn)融入轉(zhuǎn)盤(pán)抽詞、禮盒選題、看圖說(shuō)話等互動(dòng)環(huán)節(jié)，消除傳統(tǒng)考試壓力，讓學(xué)生在輕松氛圍中展示能力。
2.能力導(dǎo)向：聚焦語(yǔ)文核心素養(yǎng)（認(rèn)讀、積累、表達(dá)），弱化分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，以榮譽(yù)章激勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信。
3.個(gè)性化實(shí)施：學(xué)生自主選擇題目（如背誦篇目、說(shuō)話圖片），尊重個(gè)體差異，體現(xiàn)評(píng)價(jià)包容性。
二、測(cè)評(píng)內(nèi)容與實(shí)施成效
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
1.積極性高：闖關(guān)形式激發(fā)參與熱情，學(xué)生主動(dòng)挑戰(zhàn)，全程專(zhuān)注度高。
2.能力展現(xiàn)全面：
識(shí)字關(guān)：多數(shù)學(xué)生能結(jié)合語(yǔ)境快速認(rèn)讀，形近字混淆率低。
背誦關(guān)：語(yǔ)音清晰、節(jié)奏流暢，部分學(xué)生加入情感表達(dá)。
說(shuō)話關(guān)：能抓住圖片核心要素（如“小朋友放風(fēng)箏”“小貓釣魚(yú)”），語(yǔ)句通順。
需加強(qiáng)方向：少數(shù)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)詞匯較單一，需加強(qiáng)日常句式積累；個(gè)別背誦篇目出現(xiàn)漏句，需強(qiáng)化記憶訓(xùn)練。
四、結(jié)語(yǔ)
本次無(wú)紙化測(cè)評(píng)以學(xué)生為中心，將知識(shí)考查轉(zhuǎn)化為能力展示的舞臺(tái)，充分體現(xiàn)“寓評(píng)于樂(lè)”的教育理念。未來(lái)我校將繼續(xù)探索創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式，深化語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)，助力每一位學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中自信成長(zhǎng)！
撰寫(xiě)人：孟 會(huì)
