弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科技知識(shí)，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，6月12日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來“中科院老科學(xué)家進(jìn)校園巡講”活動(dòng)。中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家許木啟教授在徐州市青少年科技協(xié)會(huì)韓建軍主任的陪同下，親自為四年級(jí)全體學(xué)生帶來主題為“淡水資源利用與保護(hù)”的科學(xué)講座，帶領(lǐng)孩子們開啟了一場(chǎng)探索水資源奧秘的奇妙之旅。
科學(xué)家與少年的“科學(xué)之約”
下午3時(shí)，活動(dòng)在少先隊(duì)員的熱情迎接中拉開帷幕。四年級(jí)學(xué)生代表為許木啟教授敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，禮堂內(nèi)掌聲雷動(dòng)。郝會(huì)副校長(zhǎng)向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹了許教授在淡水資源研究領(lǐng)域的專業(yè)背景后，講座正式開始。許教授以生動(dòng)的案例、通俗的語言，從全球水資源分布、淡水危機(jī)現(xiàn)狀、日常生活中的節(jié)水妙招等方面展開講解，結(jié)合圖片、數(shù)據(jù)與互動(dòng)提問，讓同學(xué)們直觀感受到水資源保護(hù)的緊迫性?！霸瓉硪坏嗡难h(huán)要經(jīng)過這么多環(huán)節(jié)！”“我們洗手時(shí)浪費(fèi)的水竟然夠小樹生長(zhǎng)一周！”孩子們邊聽邊記，眼神中充滿對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望。
沉浸式互動(dòng)激發(fā)科學(xué)志向
講座中，許教授特別設(shè)置“保護(hù)水資源小衛(wèi)士”互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生積極提問，并針對(duì)同學(xué)們提出的“如何凈化污水”“海水能直接飲用嗎”等問題逐一解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈?！翱茖W(xué)家爺爺?shù)闹v解讓我知道，保護(hù)水資源不只是大人的事，我們隨手關(guān)緊水龍頭、用淘米水澆花都是在為地球做貢獻(xiàn)！”四年級(jí)（5）班孔祥耀興奮地說。講座尾聲，主持人向許教授致以感謝，并鼓勵(lì)同學(xué)們將科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，做“節(jié)水護(hù)水”的小宣傳員。
科學(xué)種子在校園生根發(fā)芽
活動(dòng)結(jié)束后，郝會(huì)副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生們積極交流感悟，分享學(xué)習(xí)收獲。最后，學(xué)生代表向他們敬慕的許爺爺敬禮獻(xiàn)花并合影，老科學(xué)家還為孩子們簽名、并為學(xué)校題寫墨寶留念，以鼓勵(lì)同學(xué)們樹立科學(xué)志向。
通過科學(xué)家與學(xué)生“零距離”接觸，讓抽象的科學(xué)知識(shí)變得可感可知，不僅激發(fā)了孩子們對(duì)水資源科學(xué)的興趣，更在心中埋下了“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的種子。未來，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)依托科普資源，開展多元化科學(xué)教育活動(dòng)，為培養(yǎng)具備科學(xué)素養(yǎng)的新時(shí)代少年搭建平臺(tái)。
撰稿：陳雪
審稿：郝會(huì)
