2025年5月20日上午第二節(jié)課，尚王小學三年級數(shù)學郭老師帶領(lǐng)學生們學習第八單元第二小節(jié)“小數(shù)的大小比較”，課堂上既充滿生活氣息，又有思維的挑戰(zhàn)。
課堂伊始，郭老師以同學們熟悉的冷飲店場景引入，展示了不同雪糕、冰棍的價格，如雪糕0.8元、冰棍0.6元等，瞬間激發(fā)了學生們的學習興趣。郭老師引導學生思考：“怎樣比較冷飲的價格，即這些小數(shù)的大小呢？”隨后，帶領(lǐng)同學們探索了三種巧妙的方法。第一種是將以“元”為單位的小數(shù)換成“角”，把抽象的小數(shù)轉(zhuǎn)化為學生熟悉的整數(shù)進行比較。例如0.6元就是6角，0.8元就是8角，得出0.6元小于0.8元。第二種方法依據(jù)小數(shù)的含義比。第三種方法是用涂色部分表示小數(shù)，通過直觀觀察涂色面積的大小，讓同學們輕松理解小數(shù)的大小差異。
在練習環(huán)節(jié)，郭老師精心設(shè)計了多元題型。既有元角分換算成小數(shù)后的比較，如“3元2角與2元3角誰大？”，讓學生鞏固單位換算與小數(shù)比較的知識；也有在直線上填數(shù)并比較大小的題目，培養(yǎng)學生對數(shù)軸的認識與小數(shù)大小關(guān)系的直觀感知。
課堂上，商宸皓、王雯博等同學表現(xiàn)尤為積極。不僅快速準確地完成題目，還主動分享了自己的解題技巧。然而，有同學在比較過程中出現(xiàn)失誤，郭老師及時給予耐心指導，通過舉例示范，幫助他們逐步掌握方法。
評課環(huán)節(jié)，老師們表示這堂數(shù)學課，通過貼近生活的情境創(chuàng)設(shè)、多樣化的教學方法和有針對性的練習，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中深入理解小數(shù)大小比較的知識，同時也關(guān)注到每一位學生的學習情況，為后續(xù)數(shù)學學習奠定了堅實基礎(chǔ)。
通訊員：郭蘇
