“腹有詩(shī)書(shū)氣自華 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。為營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，5月19日下午，徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)沙塘小學(xué)全體教師齊聚會(huì)議室開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)。
老師們準(zhǔn)備充分，積極參與，在分享交流環(huán)節(jié)更是各抒己見(jiàn)，精彩紛呈。杜翠老師分享了《在乎每一只鳥(niǎo)》，她通過(guò)書(shū)中雀鳥(niǎo)哺雛現(xiàn)象，告知大家在教育活動(dòng)中要面向全體學(xué)生；徐蕊老師分享了《育人為本決勝未來(lái)》一書(shū)，指出教育絕非僅僅是知識(shí)的灌輸與技能的傳授，其根本在于培育孩子健全人格、良好品德，而家庭在塑造學(xué)生健全人格方面具有不可替代的作用，她進(jìn)而提出，教師不但要搞好學(xué)校工作，也要搞好家校聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確履行自己的職責(zé)；韓立鳳老師在分享《未來(lái)教師》時(shí)告訴大家：教師作為學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的重要性，教師要注重教育與技術(shù)的深度融合，強(qiáng)調(diào)教師終身學(xué)習(xí)的重要性，人文關(guān)懷是教育的靈魂，也是教師的重要品質(zhì)；張鳳閣老師則通過(guò)《數(shù)學(xué)深度教學(xué)的理論與實(shí)踐》一書(shū)，闡述了教學(xué)不應(yīng)只停留在知識(shí)的表面，而要深入挖掘知識(shí)背后的價(jià)值，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；徐利老師則從《幸福從接納開(kāi)始》一書(shū)中，感悟到了接納孩子本真的重要性，不要用有限的天花板限制孩子的無(wú)限可能。
此次讀書(shū)分享活動(dòng)不僅讓教師們遇見(jiàn)了一本本好書(shū)，更讓他們?cè)陂喿x中品味文字間的韻味之美，感受詞句中流淌的芬芳。書(shū)香四溢的校園里，教師們匯聚起奮發(fā)向前的精神力量，深化專業(yè)素養(yǎng)，涵養(yǎng)人文情懷，共同營(yíng)造了一片智慧與人文并蓄的知識(shí)綠洲！
