為深化語(yǔ)文課程改革，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，5月14日上午，銅山區(qū)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了別開(kāi)生面的第七單元整體教學(xué)展示活動(dòng)。參加此次研討活動(dòng)的有劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳磊校長(zhǎng)、劉杰主任及三、四年級(jí)全體語(yǔ)文老師。
01課堂展風(fēng)采，教學(xué)顯匠心
首先，張靜老師為大家做三年級(jí)下冊(cè)第七單元教學(xué)建議。她以新課標(biāo)為引領(lǐng)，從單元內(nèi)容、語(yǔ)文要素、學(xué)情分析、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)建議等方面進(jìn)行了縱向和橫向分析，構(gòu)建了體系化教學(xué)框架，深入剖析教材編排體系，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)分析與整合，為各位老師教學(xué)提供了清晰的思路。
接著，進(jìn)入課堂研討環(huán)節(jié)。
第一節(jié)課由陳秀麗老師執(zhí)教《海底世界》第一課時(shí)。陳老師以幾張極具視覺(jué)沖擊力的海底世界照片拉開(kāi)課堂序幕，瞬間激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中，她巧妙運(yùn)用歸類識(shí)字法，將生字詞分類梳理，結(jié)合語(yǔ)境辨析多音字“差”的不同讀音，幫助學(xué)生輕松突破字詞學(xué)習(xí)難點(diǎn)。同時(shí)，采用“自主閱讀—小組合作—思維導(dǎo)圖梳理”的創(chuàng)新教學(xué)模式，引導(dǎo)自主梳理文章結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二節(jié)課由姜瑩老師執(zhí)教《海底世界》第二課時(shí)，姜老師緊緊圍繞單元語(yǔ)文要素，以“探秘海底奇妙世界”為主線，帶領(lǐng)學(xué)生深入精讀課文。課堂上，她借助動(dòng)態(tài)演示圖、圖文結(jié)合的形式，將海底動(dòng)物、植物的獨(dú)特特點(diǎn)鮮活呈現(xiàn)。并以文本為范例，細(xì)致入微地指導(dǎo)學(xué)生掌握“圍繞一個(gè)意思從幾個(gè)方面展開(kāi)描寫”的寫作技巧，真正實(shí)現(xiàn)“讀中悟法、寫中用法”，有效提升學(xué)生的讀寫能力。
第三節(jié)課由王冉老師執(zhí)教《火燒云》第二課時(shí)。她引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圈畫關(guān)鍵詞語(yǔ)、討論交流，深入理解火燒云形狀變化多且快的特點(diǎn)。她又帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)致分析文中語(yǔ)句，如馬的相關(guān)描述，讓學(xué)生清晰感知其從出現(xiàn)到變化再到消失的動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀出人們觀看火燒云時(shí)心情的起伏，以聲傳情，讓學(xué)生深切體會(huì)作者對(duì)火燒云消逝的留念。
02評(píng)課促反思，研討共提升
在評(píng)課研討環(huán)節(jié)，劉杰主任分別對(duì)兩堂課進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。劉主任充分肯定了三節(jié)課的閃光點(diǎn)，對(duì)陳老師隨文理解詞語(yǔ)的巧妙引導(dǎo)、姜老師的默寫新穎的形式、王老師讀寫結(jié)合的巧妙設(shè)計(jì)等給予贊賞，同時(shí)也針對(duì)性的提出合理性建議。
在互動(dòng)研討過(guò)程中，與會(huì)老師暢所欲言，思維的火花不斷碰撞，明確了課堂教學(xué)的改進(jìn)方向，為教學(xué)質(zhì)量的提升注入新動(dòng)力。
03總結(jié)傳智慧，理論指方向
最后，劉杰主任作總結(jié)講話，強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)緊扣語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，為教師提供了可借鑒的教學(xué)模式。她鼓勵(lì)教師以教研為契機(jī)，持續(xù)深耕課堂，創(chuàng)新教學(xué)方法，并提出在三年級(jí)要把段、篇的訓(xùn)練抓扎實(shí)，讓學(xué)生充分練習(xí)課文仿寫，并勤練課后的“小練筆”，廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的讀寫能力。
此次教研活動(dòng)的成功舉辦，不僅展示了教師扎實(shí)的教學(xué)功底，更搭建了互學(xué)互鑒的平臺(tái)。劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語(yǔ)文教師將以此為起點(diǎn)，將研討成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，在探索語(yǔ)文教學(xué)的道路上砥礪前行！
