一日無書，百日荒蕪。古人對(duì)讀書的認(rèn)知尚且如此，當(dāng)今時(shí)代的教育工作者更需明確閱讀學(xué)習(xí)的不可或缺，積淀自身的文學(xué)素養(yǎng)，提升專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。2025年5月13日上午，馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園王潔、時(shí)欣老師赴大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加銅山區(qū)教育學(xué)會(huì)學(xué)員大會(huì)，聆聽名師智慧，共享閱讀成長。
此次大會(huì)由雍世偉校長主持，徐宗敏、曾寶珠等領(lǐng)導(dǎo)共同出席，活動(dòng)議程分為兩項(xiàng)，首先是教育學(xué)會(huì)換屆選取，其次是同毓讀書會(huì)主題分享。由棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)秦艷紅老師帶來的專題講座干貨滿滿，秦老師將從教以來在鄉(xiāng)村扎根生長培育桃李芳華的心路歷程以讀書為主線娓娓道來，在鄉(xiāng)村教育工作中她始終堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，在教育教學(xué)和個(gè)人專業(yè)發(fā)展中均收獲頗豐。正如秦老師所說“當(dāng)閱讀反思和實(shí)踐教學(xué)達(dá)到一定積累，那么專業(yè)發(fā)展和科研成果自然水到渠成”，的確，在羨慕秦老師的專業(yè)發(fā)展高度的同時(shí)，我們不妨將目光投注到專業(yè)技能和閱讀學(xué)習(xí)上來，深耕教育教學(xué)、深度閱讀思考，在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)，一定會(huì)收獲美好的教育成果。
在孫理想、賈藝晗、劉園、孟蘇等教師的分享中，我們領(lǐng)略了青年教師對(duì)閱讀成長多維度的理解和能力躍升，他們以自身的專業(yè)發(fā)展路徑為藍(lán)本，從閱讀報(bào)告的撰寫技巧入手，展示了對(duì)閱讀的精心鉆研和寫作技巧的個(gè)性化把握，雖是多家之言，但以教育工作為圓心，在閱讀中內(nèi)化知識(shí)、開闊視野、提升能力的成長模式不變。孟蘇老師那句“真正的教育者，永遠(yuǎn)在閱讀的書海尋光，最后賦予學(xué)生萬千星光”在我的心頭回響，久久不能平靜，我想這既是教師的專業(yè)發(fā)展需求，亦是身為人民教師的使命和榮光。最后，馬雷老師的“AI賦能下的書香育人新生態(tài)”主題講座，為我們帶來時(shí)代發(fā)展勢(shì)頭下最為新鮮的科技工作新模式，馬老師分享的人工智能工作模式簡單高效，是教育工作的新技巧，引發(fā)了老師們的關(guān)注與思考。最后，曾寶珠和雍世偉校長分別對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，共同指出AI智能作為科技發(fā)展的先進(jìn)手段不失為一項(xiàng)便捷的輔助工具，但是代替不了因人而異的教育工作，一線教師要有自己的教育主見和專業(yè)思考，方能有效應(yīng)用。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。作為知識(shí)的傳授者和學(xué)生成長的引領(lǐng)者，教師的專業(yè)認(rèn)知和思維廣度需要在閱讀和思考中不斷發(fā)展，方能在孩子的知識(shí)建構(gòu)和世界觀建立中賦予鮮活的能量。此次活動(dòng)為老師們帶來豐富而厚重的知識(shí)底蘊(yùn)，也為鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向——扎根鄉(xiāng)土鉆研教育教學(xué)，在閱讀、實(shí)踐和反思中走向卓越路徑，愿與老師們一起于書海中尋光，在閱讀里共享成長。
撰稿/圖片：王潔
審核：李玉婷
