求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。為進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，4月25日下午，徐州市特殊教育學(xué)校融合部召開2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會，分管領(lǐng)導(dǎo)鮑紅安副校長和全體教師參加，鄒冬梅主任主持會議。
語文教研組長吳世科老師指出，本次考試兩級分化現(xiàn)象嚴重，學(xué)生課外閱讀正確率較低。他提出今后語文教學(xué)建議：一是強化基礎(chǔ)知識能力，進行字詞句等專項練習(xí)；二是建立錯詞訂正機制，對錯詞進行歸類整理強化；三是提升閱讀能力，讓學(xué)生從課內(nèi)閱讀中提升概括技巧，從每周課外閱讀中規(guī)范語言表達；四是建立語文資源庫，共享教學(xué)資源；五是優(yōu)化寫作教學(xué)。
數(shù)學(xué)教研組長陳慶梅老師指出本次考試能夠結(jié)合實際，考試內(nèi)容注重基礎(chǔ)知識和思考能力的考核。通過考試看出學(xué)生基礎(chǔ)概念掌握較好，但提取關(guān)鍵信息、解決問題能力欠缺，思維能力不足，不能舉一反三靈活應(yīng)用所學(xué)知識。陳老師針對學(xué)生暴露的問題，提出以下改進建議：夯實基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練；概念剖析，理清易混淆概念；注重思維培養(yǎng)，加強解決問題能力；優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴格規(guī)范書寫格式。
英語教研組長王茂穎老師通過對學(xué)生優(yōu)秀率、及格率、均分等數(shù)據(jù)的分析，認為此次考試大多數(shù)學(xué)生都在進步中。在今后的教學(xué)中，要對學(xué)生進行分層教學(xué)，進行個性化輔導(dǎo)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，找到能夠激發(fā)學(xué)生努力實現(xiàn)目標(biāo)的舉措。
科學(xué)學(xué)科教研組長孫玉莉老師通過對考試數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生均分提升，基礎(chǔ)知識掌握好，但是優(yōu)秀率不高。在后續(xù)的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生細心分析、用心檢查的習(xí)慣，避免漏題；對課本知識進行強化，同時拓展課外知識。
最后鮑校長對上半學(xué)期工作進行總結(jié)，肯定各教研組長對學(xué)生考試情況的全面分析，也指出目前融合部教學(xué)中面臨學(xué)生程度差異大、平行班少的挑戰(zhàn)。鮑校長強調(diào)教學(xué)中一定要夯實雙基，要有“跟班走”對意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時作為人民教師要樹立良好的師德師風(fēng)，助力學(xué)生發(fā)展得更好。
今天的質(zhì)量分析會，既是反思與梳理，更是遠眺與規(guī)劃。相信融合部全體教師在接下來的教育教學(xué)中必將堅持目標(biāo)導(dǎo)向，秉承求真態(tài)度，展望未來，不忘初心，為黨育人，譜寫融合部高質(zhì)量育人新篇章。
撰稿：趙丹丹
供圖：趙丹丹
審稿：平昌盛
