春意融融，書(shū)香裊裊，在這充滿(mǎn)生機(jī)與希望的季節(jié)里，春天的新莊小學(xué)彌漫著濃郁的書(shū)香氣息。我校校干以身作則，積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)，通過(guò)分享讀書(shū)心得，為教師們樹(shù)立了良好的榜樣，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，有力地推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2025年3月24日的周前會(huì)上，楊雨晨主任分享了近期閱讀的《走向深度閱讀：小學(xué)整本書(shū)閱讀教學(xué) 9 講》這本書(shū)。
楊老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，分享了如何將閱讀融入日常教學(xué)，構(gòu)建生活化的閱讀場(chǎng)景，以及如何通過(guò)方法支架形成系統(tǒng)性的推進(jìn)路徑。她還強(qiáng)調(diào)了多元評(píng)價(jià)在閱讀教學(xué)中的重要性，提出構(gòu)建“三維動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系”來(lái)激活學(xué)生的閱讀動(dòng)能。
楊主任以《草房子》《夏洛的網(wǎng)》《西游記》等經(jīng)典作品為例，詳細(xì)闡述了如何在導(dǎo)讀、推進(jìn)、交流三個(gè)階段中引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀。同時(shí)她介紹了自己將閱讀融入到教學(xué)活動(dòng)中的方法：可以通過(guò)角色自述、朋友圈創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴；也可以利用思維導(dǎo)圖、辯論賽等形式，幫助學(xué)生梳理情節(jié)、深化理解；還可以通過(guò)閱讀存折、成長(zhǎng)手賬等工具，記錄學(xué)生的閱讀過(guò)程，激發(fā)他們的閱讀興趣。
她的分享引起了教師們的廣泛關(guān)注和熱烈討論。教師們紛紛表示，本次閱讀分享為她們提供了新的教學(xué)思路和方法，更加明確了整本書(shū)閱讀教學(xué)的方向。
我校一直重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，鼓勵(lì)教師們多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。校干帶頭閱讀的行為，不僅為教師們樹(shù)立了榜樣，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。相信在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量將不斷提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
