??漫步徐州市西朱中學(xué)校園，一年四季鮮花不斷，處處花香襲人。在春寒料峭的三月，校園里最先吐香的是梅花。學(xué)校教學(xué)樓后面的梅園里，有108棵梅花樹。蜿蜒的梅林小徑上，胭脂紅、宮粉白、淡鵝黃等各色梅花綴滿枝頭，學(xué)生們課間三五成群漫步其中，或駐足賞花，或提筆寫生，將春日的校園裝點(diǎn)成詩(shī)意的文化長(zhǎng)廊。
??梅花是春天的信使，帶來(lái)了溫暖與希望的氣息。梅花在綻放時(shí)，它們先是一朵朵的開，然后是一個(gè)枝頭、一個(gè)枝頭的爬滿，粉粉的紅與淡淡的白。再然后是，一樹一樹的春天綻放。最后是，整片的梅園，香氣撲鼻，繁花堵路。 這片梅園，是孩子們，從教室到食堂的必經(jīng)之路。孩子們穿行或躑躅其間，臉上的笑容與盛開的梅花，就是“人面梅花相映紅”的寫照。
??“古人說(shuō)'寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)'，這片梅林是鮮活的德育教材?！蔽髦熘袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，學(xué)校在梅花盛放的時(shí)候會(huì)開展“拍梅”、“畫梅”、“賞梅”等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)師生通過攝影、繪畫、詩(shī)文等方式記錄自然之美。學(xué)校還特意調(diào)整了清掃方案：“孩子們把掉落的梅花夾在書本里做書簽，工作人員在清掃時(shí)都會(huì)特意留些完整的花瓣。”
??在課間或者午休時(shí)分，學(xué)生們會(huì)三五成群地抱著課本坐在梅樹下溫習(xí)。學(xué)生們表示，每次聞到梅香就想起《論語(yǔ)》中“歲寒，然后知松柏之后凋也”的句子，“看著梅花在寒風(fēng)中依然開得燦爛，學(xué)習(xí)的壓力也好像都化作了前進(jìn)的動(dòng)力”。此刻，陽(yáng)光照耀在學(xué)生身上，梅枝輕顫間抖落幾點(diǎn)朱紅，正巧點(diǎn)綴了少年手中的書頁(yè)。
??人勤春來(lái)早，奮斗正當(dāng)時(shí)。梅花之韻，不僅在于其形之美，更在于其神之堅(jiān)。她教會(huì)我們，無(wú)論環(huán)境如何，都要保持那份堅(jiān)韌不拔的精神，勇敢追求自己的夢(mèng)想。正如徐州市西朱中學(xué)的每一位學(xué)子，在學(xué)習(xí)的道路上，不畏艱難，勇往直前。梅花已開，誠(chéng)邀每一位師生走出教室，走進(jìn)這“梅”好景致中，感受梅花的魅力，享受這份獨(dú)屬于校園的春日浪漫。
