??春?jiǎn)⑷f(wàn)象新，科技潤(rùn)童心。為激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，3月11日-18日，徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)李莊小學(xué)“科學(xué)遇魔法，秀出新奇跡”科學(xué)秀進(jìn)校園展演暨校園科技節(jié)系列活動(dòng)精彩開(kāi)展。師生們通過(guò)趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技展示、競(jìng)賽等活動(dòng)共赴了一場(chǎng)科學(xué)與創(chuàng)意的盛宴，見(jiàn)證了智慧火花的璀璨綻放，在互動(dòng)中感受科學(xué)的魅力，提升了科學(xué)素養(yǎng)。
??智啟航程｜校長(zhǎng)寄語(yǔ)點(diǎn)燃科學(xué)星火
??科學(xué)的力量無(wú)處不在，它改變著我們的生活，塑造著我們國(guó)家的未來(lái)。李莊小學(xué)郭亮校長(zhǎng)在科技節(jié)啟動(dòng)儀式中對(duì)同學(xué)們寄語(yǔ)：希望同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)和生活中，保持對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心，認(rèn)真閱讀科普書(shū)籍，大膽提出自己的疑問(wèn)，勇敢探索未知的科學(xué)。學(xué)校也將一如既往地重視科學(xué)教育，為學(xué)生們提供更多學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，搭建更廣闊的科普教育平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)诟鼜V闊科學(xué)的天空中自由翱翔！
??魔幻實(shí)驗(yàn)室｜科學(xué)秀顛覆認(rèn)知邊界
??當(dāng)馬德堡銅球迸發(fā)出真空的嘶吼，當(dāng)人造云霧蔓延操場(chǎng)，李莊小學(xué)的校園瞬間變身霍格沃茨科技分校。本次科技節(jié)活動(dòng)邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)校展示了馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、人造云霧、煙霧渦環(huán)實(shí)驗(yàn)、神奇火焰掌、旋轉(zhuǎn)氣球、粉塵爆炸原理等近十項(xiàng)炫酷的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓全校師生在驚呼與掌聲中讀懂深?yuàn)W的科學(xué)密碼。
??科學(xué)秀展演現(xiàn)場(chǎng)，老師們創(chuàng)造出迷幻的煙霧圈，讓孩子們直觀地感受到了空氣壓力的神奇力量；將氣體泡沫置于手中，火焰在手中熊熊燃燒，卻絲毫不傷；將兩個(gè)半球內(nèi)的空氣抽掉，球內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小，球外的大氣緊緊地壓住這兩個(gè)半球，所以很難拉開(kāi)它們......老師在表演、講解、互動(dòng)過(guò)程中，加入奇幻的科學(xué)展示效果，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍下，最大程度接觸平時(shí)生活中隨處可見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，在不知不覺(jué)地深刻了解與認(rèn)知有趣的科學(xué)知識(shí)。
??全員挑戰(zhàn)賽｜年級(jí)擂臺(tái)見(jiàn)證思維風(fēng)暴
??春日暖陽(yáng)照耀科學(xué)之路，李莊學(xué)子勇闖科學(xué)殿堂。為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校科學(xué)教育建設(shè)，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍，學(xué)校還根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和科創(chuàng)能力，創(chuàng)設(shè)了多場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)科創(chuàng)比賽。
??小車(chē)制作，追逐速度與激情
??李莊小學(xué)三年級(jí)學(xué)生用環(huán)保材料制作過(guò)山車(chē)模型，需包含至少一個(gè)完整軌道循環(huán)，能讓小球從起點(diǎn)順利運(yùn)行到終點(diǎn)。四年級(jí)的學(xué)生門(mén)自制小車(chē)，比賽小車(chē)能在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運(yùn)輸1米遠(yuǎn)。在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的創(chuàng)意競(jìng)賽中，小小工程師們上演了一場(chǎng)智慧與協(xié)作的完美融合。
??動(dòng)力小艇，攜手乘風(fēng)破浪
??五年級(jí)是制作小船環(huán)節(jié)，各組小選手化身機(jī)械師，有的小組采用“先穩(wěn)底盤(pán)后裝動(dòng)力”的策略專(zhuān)注結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，有的團(tuán)隊(duì)選擇“模塊化組裝”提升效率，靈巧的雙手在船體部件間穿梭如蝶．
??塔臺(tái)搭建，小工程師有大夢(mèng)想
??六年級(jí)的孩子們是塔臺(tái)搭建，在搭建過(guò)程中，學(xué)生們不斷嘗試、調(diào)整，甚至推翻重來(lái)。一次次的修改，一層層的搭建，最終，一座座獨(dú)具特色的塔臺(tái)模型陸續(xù)“竣工”。從底座的穩(wěn)固性到塔身的高度，從結(jié)構(gòu)的合理性到外觀的美觀性，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚了學(xué)生們的智慧和汗水。這些作品不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也體現(xiàn)了他們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程．
??點(diǎn)燃科技激情，共筑未來(lái)夢(mèng)想。科技節(jié)活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮將活動(dòng)推向高潮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)證書(shū)，以表彰他們?cè)诳萍紕?chuàng)新領(lǐng)域取得的成績(jī)。每一份榮譽(yù)的背后，都是無(wú)數(shù)次嘗試與不懈努力的結(jié)晶。從動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)探索，到激發(fā)思維的創(chuàng)新作品，每一個(gè)活動(dòng)都閃耀著同學(xué)們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與追求，展現(xiàn)了同學(xué)們卓越的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們用智慧和汗水，共同編織了一幅幅科技?jí)粝氲漠?huà)卷。
??在科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的時(shí)代，徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)李莊小學(xué)播撒下智創(chuàng)未來(lái)的種子。一場(chǎng)場(chǎng)科學(xué)競(jìng)技活動(dòng)，陪伴同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)求知的道路上穩(wěn)步邁進(jìn)。大家在親手實(shí)踐中理解科學(xué)原理，于團(tuán)隊(duì)協(xié)作里收獲成長(zhǎng)。愿同學(xué)們永葆探索熱情，憑借敏銳觀察力與深度思考力，挖掘生活科學(xué)，探索未知世界，在數(shù)字化、智能化的未來(lái)穩(wěn)步前行。
