為進一步提升數(shù)學課堂教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長,2025年3月13日,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學數(shù)學組如期開展了“每周一課”教學活動。本次課程由朱曼老師執(zhí)教,主題為《解決問題的策略——從問題想起》。
課堂亮點:從問題出發(fā),培養(yǎng)思維能力
朱老師以“從問題想起”為核心,引導學生學會從問題本身出發(fā),逐步分析、尋找解決問題的策略。課堂上,朱老師通過創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的情境,激發(fā)學生的學習興趣,并特別注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和問題解決能力。
教學反思:以學生為中心,注重方法指導
課后,數(shù)學組全體教師對本次課進行了深入研討。三年級數(shù)學備課組長杜婷老師認為,朱老師的課堂充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念,通過引導學生從問題出發(fā),幫助學生建立了解決問題的基本框架,培養(yǎng)了他們的數(shù)學思維能力。
同時,數(shù)學教研組長董艷教師也對課堂中的細節(jié)提出了改進建議。
總結(jié):以研促教,共同成長
朱老師的這節(jié)課不僅為學生們帶來了豐富的學習體驗,也為教師們提供了寶貴的教學參考。未來,數(shù)學組將繼續(xù)以“每周一課”為平臺,不斷探索更高效、更生動的教學方法,助力學生數(shù)學素養(yǎng)的全面提升。
撰稿:杜婷
審稿:杜婷