為進一步提升數(shù)學課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，2025年3月13日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學數(shù)學組如期開展了“每周一課”教學活動。本次課程由朱曼老師執(zhí)教，主題為《解決問題的策略——從問題想起》。
課堂亮點：從問題出發(fā)，培養(yǎng)思維能力
朱老師以“從問題想起”為核心，引導學生學會從問題本身出發(fā)，逐步分析、尋找解決問題的策略。課堂上，朱老師通過創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的情境，激發(fā)學生的學習興趣，并特別注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和問題解決能力。
教學反思：以學生為中心，注重方法指導
課后，數(shù)學組全體教師對本次課進行了深入研討。三年級數(shù)學備課組長杜婷老師認為，朱老師的課堂充分體現(xiàn)了“以學生為中心”的教學理念，通過引導學生從問題出發(fā)，幫助學生建立了解決問題的基本框架，培養(yǎng)了他們的數(shù)學思維能力。
同時，數(shù)學教研組長董艷教師也對課堂中的細節(jié)提出了改進建議。
總結(jié)：以研促教，共同成長
朱老師的這節(jié)課不僅為學生們帶來了豐富的學習體驗，也為教師們提供了寶貴的教學參考。未來，數(shù)學組將繼續(xù)以“每周一課”為平臺，不斷探索更高效、更生動的教學方法，助力學生數(shù)學素養(yǎng)的全面提升。
撰稿：杜婷
審稿：杜婷
