2月17日上午，徐州市銅山區(qū)新區(qū)實驗小學(xué)在報告廳舉行了“師說心語”系列讀書活動第113期。本次活動由教科室主任張羽翕主持，美術(shù)組牛泓蘇老師作為分享人，帶領(lǐng)全體教師開啟了一段“與美相遇，向美而行”的閱讀之旅。
牛泓蘇老師以“與美相遇，向美而行”為主題，結(jié)合漢寶德先生的美學(xué)理論，從美感的定義、教師如何培養(yǎng)美感、比較法談美、秩序之美、色彩美感等多個角度，深入淺出地分享了書中的核心觀點。她提到，美感是人類天性的一部分，但需要通過后天的培養(yǎng)才能廣泛應(yīng)用于生活。教師作為美的引導(dǎo)者，不僅要提升自身的美感，還要通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
牛老師還結(jié)合教學(xué)實際，分享了如何在課堂中運用“比較法”引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品，如何通過自然與藝術(shù)中的秩序美培養(yǎng)學(xué)生的審美思維，以及如何將中國傳統(tǒng)色彩融入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美的熱愛。她的分享既有理論深度，又貼近教學(xué)實際，贏得了在場教師的陣陣掌聲。
在點評環(huán)節(jié)，袁為為老師從“養(yǎng)眼、養(yǎng)腦、養(yǎng)心”三個維度分享了自己的思考。她認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的美感首先要“養(yǎng)眼”，通過欣賞教學(xué)提升學(xué)生的審美感知；其次要“養(yǎng)腦”，通過學(xué)習(xí)構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識，掌握理性的審美原則；最后要“養(yǎng)心”，將美延伸到生活中，用美的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，滋養(yǎng)心靈。袁老師的點評條理清晰，為美育實踐提供了具體的方向。美術(shù)組陳鼎老師則從學(xué)科特點出發(fā)，談到了美術(shù)教育的深層意義。他指出，美術(shù)學(xué)科不僅僅是“畫畫課”或“手工課”，更注重培養(yǎng)孩子健康、積極向上的審美趣味。美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)通過“教術(shù)”達(dá)到“育美”，從學(xué)科技能轉(zhuǎn)向關(guān)注兒童健康審美的培養(yǎng)。陳老師的點評深刻而富有啟發(fā)性，引發(fā)了在場教師的共鳴。
活動最后，教科室主任張羽翕老師作總結(jié)發(fā)言。她表示，美是人類永恒的追求，作為教師，我們不僅要追求自身的美麗與美好，更要將這種美帶入課堂，傳遞給每一位學(xué)生。她引用費孝通先生的名言“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，鼓勵全體教師在教育的道路上播撒美的種子，讓每一個孩子都能在美的熏陶中成長為有溫度、有情懷的人。
本次讀書分享活動不僅讓教師們對美育有了更深刻的理解，也為學(xué)校的教育教學(xué)注入了新的活力。相信在未來的教學(xué)中，新區(qū)實驗小學(xué)的教師們將以美育人，以文化人，讓美的種子在校園中生根發(fā)芽，綻放出更加絢麗的花朵。
個人簡介：牛泓蘇，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。2014年參加工作，任教期間曾獲“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課；徐州市領(lǐng)航杯美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎；多次榮獲銅山區(qū)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
讀書格言：開卷有益
教育箴言：讓每個孩子都用自己的方式綻放光彩
撰稿：牛泓蘇
攝影：王蘇
