在冬日的暖陽下，四、五年級(jí)各科教師匯聚一堂，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討會(huì)，共同探索期末復(fù)習(xí)的新路徑。12月31日上午，四、五年級(jí)語數(shù)英科任教教師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討，旨在提升教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)期中經(jīng)驗(yàn)，為即將到來的期末考試做好充分準(zhǔn)備。
活動(dòng)伊始，四年級(jí)語文教師——李曼老師以期中考試成績?yōu)榍腥朦c(diǎn)，深入淺出地分析了當(dāng)前教學(xué)的優(yōu)勢與短板。她細(xì)致入微地講解了復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固策略、綜合試卷測試的三階段復(fù)習(xí)模式。同時(shí)，提出了怎么進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作文寫作能力的問題。
五年級(jí)語文教師——張淼老師回答了李老師的疑問，舉例講解了閱讀理解與寫作技巧的提升方法，以及口語交際與綜合能力的強(qiáng)化途徑。
此外，四年級(jí)數(shù)學(xué)梁冰老師還強(qiáng)調(diào)了模擬測試的重要性，并建議大家在測試后進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與反思。
在隨后的討論環(huán)節(jié)，各位老師紛紛亮出自己的“金點(diǎn)子”。四五年級(jí)英語教師——程天鈺老師強(qiáng)調(diào)了早讀的重要性，她認(rèn)為整齊劃一的早讀氛圍能有效提升學(xué)生的專注度，建議老師們嚴(yán)格要求學(xué)生，充分利用這一黃金時(shí)段。
四年級(jí)科學(xué)程楚老師則提醒大家可以注意分層教學(xué)和作業(yè)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如利用課間進(jìn)行錯(cuò)題整理、講解等，讓學(xué)習(xí)成為一種隨時(shí)隨地的習(xí)慣。
五年級(jí)科學(xué)教師——李玄校長則針對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)提出了獨(dú)到見解，他建議測試時(shí)面批試卷，提高孩子的自信心和正確率；并將講解過的試卷重新測試，以鞏固錯(cuò)題。
活動(dòng)的最后，四、五年級(jí)四科教師在期末復(fù)習(xí)的規(guī)劃上達(dá)成了共識(shí)，尋求自己的復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步推動(dòng)了期末復(fù)習(xí)工作的有序開展。大家明確了期末復(fù)習(xí)的教學(xué)重難點(diǎn)，確保在接下來的教學(xué)中能夠有的放矢，助力學(xué)生取得更好的成績。
圖文來源:劉 丹
審核:李 玄
