近日，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進幼兒園開展了以區(qū)角活動評估與反思為核心的教研活動。在多元評估環(huán)節(jié)，教師評價、同伴評價和幼兒自我評價相結(jié)合，全方位衡量幼兒在區(qū)角活動中的表現(xiàn)，從不同視角挖掘幼兒的閃光點與待提升之處，為個性化教育提供精準依據(jù)。
及時反饋過程中，教師密切留意幼兒動態(tài)，迅速給予正面鼓勵和建設(shè)性意見，增強幼兒自信心的同時，引導(dǎo)其認識不足并改進，促進幼兒在區(qū)角活動中持續(xù)進步。
持續(xù)反思階段，教師對區(qū)角建設(shè)的各個方面，包括布局、材料投放、活動設(shè)計等進行深入思考。針對過往出現(xiàn)的問題，如區(qū)角參與度不均衡、材料吸引力不足等，共同研討優(yōu)化策略，旨在不斷完善區(qū)角設(shè)置和活動方案，為幼兒營造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與探索環(huán)境，助力幼兒全面發(fā)展，推動幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
本次教研活動為幼兒園區(qū)角活動的優(yōu)化指明了方向，教師們收獲頗豐，明確了多元評估、及時反饋和持續(xù)反思的重要性及實施方法。在今后的教育實踐中，他們將把這些理念和策略轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷探索創(chuàng)新，讓區(qū)角活動真正成為幼兒成長的樂園。相信隨著區(qū)角活動的持續(xù)改進，幼兒們將在自主探索、快樂學(xué)習(xí)中獲得更全面的發(fā)展，為其未來的學(xué)習(xí)與生活奠定堅實基礎(chǔ)，幼兒園的教育教學(xué)工作也將因此邁向新的臺階，綻放出更加絢麗的光彩。
