近年來，徐州市泉山區(qū)星光二幼幼教集團以科研為引領(lǐng)，不斷深化教育改革，10余項省、市級規(guī)劃、教研、重點課題均已順利結(jié)題，目前在研第七批江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃精品課題——基于體能動態(tài)評價促進幼兒全面發(fā)展的實踐研究。按照中國政府提出的健康中國戰(zhàn)略，集團緊緊圍繞不斷推進兒童生命健康成長這一目標(biāo)，研究幼兒身體動作發(fā)展、優(yōu)化幼兒體能活動、增強幼兒體質(zhì)，其成果為集團內(nèi)、區(qū)域內(nèi)幼兒體質(zhì)發(fā)展作出了重要貢獻；集團并多次面向新疆、青海、陜西、甘肅等西部幼教同行推廣研究成果，勇于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)“健康兒童”的時代使命，為推進健康中國戰(zhàn)略不懈努力。
體能評價支持個性化發(fā)展
2016年以來，集團把深化兒童生命健康成長、在兒童生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí)以及動態(tài)評價研究作為支持兒童身心健康、生命成長、個性化發(fā)展的實踐路徑。引入了國體八項5.0版智能測評設(shè)備，借助智能設(shè)備評價幼兒身體動作發(fā)展，準(zhǔn)確定位幼兒弱項動作，形成兒童個性化體能檔案和鍛煉計劃，因材施教助推幼兒運動能力發(fā)展。體能評價從關(guān)注每一個，到支持每一個、發(fā)展每一個、成就每一個，以個別化教育有效支持兒童的個性化發(fā)展。
數(shù)智技術(shù)實現(xiàn)跨越式提升
2024年12月20日，徐州市星光二幼幼教集團成為江蘇省第二批人工智能教育試點項目單位，獲贈一套人工智能教育設(shè)備——AI機器人助教，可以借助AI數(shù)智技術(shù)，用小朋友能夠聽懂的語言培養(yǎng)孩子對人工智能的興趣，提升幼兒解決問題的能力并遷移到其他的學(xué)習(xí)與生活中。2024年11月18日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強中小學(xué)人工智能教育的通知》，提出要加強頂層設(shè)計與部門協(xié)同，力爭2030年全國實現(xiàn)人工智能教育普及。
徐州市星光二幼幼教集團將積極貫徹執(zhí)行全省教育大會精神，學(xué)習(xí)、掌握、利用人工智能設(shè)備助推教師發(fā)展、服務(wù)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，以人工智能輔助教學(xué)、生成數(shù)據(jù)，科學(xué)促進幼兒體能發(fā)展，并通過人機協(xié)同有效支持每一個孩子全面發(fā)展，探索教育與數(shù)智技術(shù)融合發(fā)展的新路徑，實現(xiàn)保教質(zhì)量的跨越式提升。
構(gòu)建課程不斷發(fā)展新路徑
數(shù)智技術(shù)為學(xué)前教育帶來了新方法、新樣態(tài)，幼兒園將深入探索AI人工智能教育設(shè)備的運用，通過智能觀察模板，從五大領(lǐng)域、264個觀察角度研究幼兒體能發(fā)展的新路徑，在“讓幼兒在生命成全中適性生長”的教育理念下，以幼兒體能發(fā)展為切入點，以數(shù)智技術(shù)與幼兒體能動態(tài)評價相結(jié)合，生成綜合性、進階式項目化活動，形成支持每一個兒童完整而獨特發(fā)展的實踐路徑，指向兒童生命成長、生命成全，支持每一個生命都成為“我”自己。
