莫負(fù)好時(shí)節(jié)，閱讀正當(dāng)時(shí)。葉圣陶先生有詩(shī)云：天地閱覽室，萬(wàn)物皆書(shū)卷。對(duì)于教師而言，讀書(shū)不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。為了提高教師理論水平，更好地提升教師的自我修養(yǎng)，12月17日中午12:30，大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書(shū)苑”開(kāi)啟了《兒童視角的幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》第三章線上讀書(shū)活動(dòng)。
環(huán)節(jié)一：簽到
老師們準(zhǔn)時(shí)簽到，跟讀活動(dòng)正式開(kāi)始啦！讓我們開(kāi)啟充滿樂(lè)趣與知識(shí)的閱讀之旅吧！
環(huán)節(jié)二：讀書(shū)筆記分享
讀書(shū)不及時(shí)做筆記，猶如雨落大海沒(méi)有蹤跡。筆尖流轉(zhuǎn)，新的思維躍然紙上，讓我們一起共賞美好。
環(huán)節(jié)二：搶答熱身
領(lǐng)讀人趙咪老師首先通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”，開(kāi)始今天的“搶答環(huán)節(jié)”，各位老師積極踴躍回答問(wèn)題。
環(huán)節(jié)四：交流研討
問(wèn)題一:請(qǐng)結(jié)合班級(jí)情況，說(shuō)說(shuō)教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在哪些平衡問(wèn)題?
問(wèn)題二:平衡教室之舟的策略有哪些?
問(wèn)題三:在設(shè)計(jì)教室環(huán)境的時(shí)候，可以運(yùn)用哪些平衡方法?
讀書(shū)是積累、是沉淀、是提升。共讀一本書(shū)，讓文字有溫度，讓教育有深度，更讓人生有了高度。接下來(lái)，我園的共讀活動(dòng)將會(huì)繼續(xù)開(kāi)展，老師們將繼續(xù)共讀、共思、共研！
