寒風習習，書聲瑯瑯。為激發(fā)對閱讀的熱愛，提升專業(yè)素養(yǎng)，近日在杏苑三樓會議室，“清如許”教師讀書團隊以“做一名終生的讀者”為主題，舉辦讀書活動?；顒佑尚＝處煱l(fā)展中心副主任劉園主持。
活動伊始，劉園副主任發(fā)表了熱情洋溢的致辭。她強調(diào)了閱讀對于教師個人成長和教學水平提升的重要性，并鼓勵大家積極參與讀書活動，分享閱讀心得，共同營造一個良好的閱讀氛圍。
在“讀書導讀”環(huán)節(jié)，青年歷史教師李超凡首先和大家分享了《為什么你的學生不思考》這本書。李超凡老師結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，深入剖析了學生在課堂上不思考的原因，并分享了書中提供的解決策略。
緊接著是“好書分享”環(huán)節(jié)，青年心理教師解孟介紹了馬歇爾·盧森堡《非暴力溝通》。解孟老師從心理學的角度，闡述了非暴力溝通的重要性和實際應用方法。她指出，非暴力溝通不僅有助于改善人際關(guān)系，還能提升個人的幸福感和滿足感。
在隨后的“感悟分享”環(huán)節(jié)，梁麗娜、王藝揚、孟召強和張雪寧四位教師先后進行發(fā)言。
梁麗娜說：“當學生遇到問題，需要談話時，我們可以不妨先傾聽他們的感受和需求，并給予他們積極的反饋和建議。這樣的回應既能夠表達我們的關(guān)心和支持，也能夠幫助學生更好地理解自己的感受和需求，通過非暴力溝通，我們可以建立起相互尊重、理解和信任的人際關(guān)系?！?
王藝揚認為：“在班級管理中我們要主動與學生溝通，特別是遇到突發(fā)狀況的時候，不能著急，更高不能憑主觀下結(jié)論，要讓學生充分地表達自己的感受。師生之間良性地溝通，才能有助于化解矛盾。作為新入職的老師，我自己更要在與學生相處中主動傾聽他們內(nèi)心世界的聲音，與他們共同成長?！?
高三年級副主任孟召強對兩位青年教師高度評價，他說：“在班級管理中我們要主動與學生溝通，特別是遇到突發(fā)狀況的時候，不能著急，更高不能憑主觀下結(jié)論，要讓學生充分地表達自己的感受。師生之間良性地溝通，才能有助于化解矛盾。作為新入職的老師，我自己更要在與學生相處中主動傾聽他們內(nèi)心世界的聲音，與他們共同成長?！?
最后張雪寧聯(lián)系現(xiàn)實：“溝通主要有兩方面，一是表達，二是傾聽，作為一名新班主任，我覺得在日常班級管理中，要運用好非暴力溝通。學生是個性化群體，要學會讓學生主動表達自己的想法，比如在日常管理中，學生可以大膽地表達自己的想法，包括對各門學科的意見?！?
此次“清如許”教師讀書團隊的讀書活動圓滿落幕，但教師們對于閱讀的熱愛和探索卻永無止境。相信在未來的日子里，他們將繼續(xù)秉持“做一名終生的讀者”的理念，不斷閱讀、學習、成長，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
