為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》等精神，提高教師課程意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園課程園本化，提升課程實(shí)施的適宜性和有效性，提高教師對(duì)課程的實(shí)施、反思、調(diào)整等能力。2024年11月28日，大許鎮(zhèn)太山幼兒園各年級(jí)組開(kāi)展了課程審議活動(dòng)，讓課程更好地貼近兒童、服務(wù)兒童，促進(jìn)兒童發(fā)展。
本次課程審議按年齡段分別圍繞小班組《天冷我不怕》、中班組《好朋友一起玩》、大班組《紅紅火火中國(guó)年》三個(gè)主題進(jìn)行教研。老師們通過(guò)挖掘本主題核心詞、聚焦幼兒現(xiàn)階段心理需求、能力發(fā)展，深入思考、討論和分析，對(duì)課程中相關(guān)的內(nèi)容、策略等做出選擇，對(duì)幼兒發(fā)展做出合理期待，優(yōu)化課程內(nèi)容。
每一次主題審議研討，都是一場(chǎng)與兒童深度對(duì)話、與園本深度對(duì)話的旅行。在研討的途中，我們都能收獲不一樣的風(fēng)景，而風(fēng)景一直就在路上……
