為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平、規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求，有序推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作，2024年11月27日下午，鄭集鎮(zhèn)盧樓小學(xué)教務(wù)處在會(huì)議室進(jìn)行期中業(yè)務(wù)檢查，檢查內(nèi)容為：教師備課、學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)等。
檢查當(dāng)日的早上教務(wù)處積極設(shè)計(jì)檢查方案，制定檢查表格，方便校干記錄并向老師反饋。
下午一點(diǎn)鐘，全體老師把各自的備課、作業(yè)統(tǒng)一交到會(huì)議室，教務(wù)處認(rèn)真檢查每一項(xiàng)業(yè)務(wù)。
多數(shù)教師展現(xiàn)出了前瞻性的備課意識(shí)，二次備課內(nèi)容豐富且富有創(chuàng)意，教案格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。教學(xué)反思環(huán)節(jié)更是緊密?chē)@優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題及改進(jìn)策略，彰顯了教師們敬業(yè)負(fù)責(zé)的教學(xué)精神與求實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)理念。
作業(yè)是是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的有效途徑。有效地布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。在檢查作業(yè)的過(guò)程中，檢查成員認(rèn)真翻閱作業(yè)，從作業(yè)書(shū)寫(xiě)、作業(yè)格式、教師批改、評(píng)價(jià)反饋、作業(yè)訂正等方面進(jìn)行細(xì)致的檢查。
此次的業(yè)務(wù)檢查，既是對(duì)盧樓小學(xué)全體教師的一種檢閱，也促使全體校干對(duì)盧樓小學(xué)教師工作進(jìn)行反思，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作全新發(fā)展！
（齊行新 報(bào)道）
