胸藏文墨虛若谷，
腹有詩書氣自華。
閱讀浸潤人生，
讀書啟迪智慧，智慧滋養(yǎng)心靈。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。作為一名教師，需要書籍來補充能量，提升自身專業(yè)的成長。讀書不只著眼于數(shù)量，更在于質(zhì)量，當(dāng)讀書成為生活中的一部分而不是功利性的舉措時，我們才能真正汲取到書本的養(yǎng)分。
走進經(jīng)典
為倡導(dǎo)老師們多讀書、讀好書、好讀書，提升教師閱讀素養(yǎng)，魏莊幼兒園于11月4日中午組織教師們共同閱讀《觀察的藝術(shù)》第四章內(nèi)容。
本次共讀活動由我園李老師領(lǐng)讀，教師準時線上相聚，有序簽到。
讀《觀察的藝術(shù)》
李老師拋出三個問題與大家進行共讀與思考：
1.共讀引言，圍繞引言說一說你的思考和理解。
2.在一日生活中，有沒有某一個瞬間，或者某一件事情讓我們對幼兒的頭腦感到驚訝的，請舉例說一說。
3.觀察按例《我為自己創(chuàng)造了一個東西》在這個案例你看到了什么？給你的感受是什么？讓你想到了什么？
聚焦拋出的問題，老師們積極參與交流，分享自己在閱讀時的思考與收獲，并結(jié)合自己在實際生活中遇到的困惑共同探討。
觀察是我們走近兒童的重要步驟，學(xué)會如何觀察，如何記錄，如何進行觀察記錄后的調(diào)整與跟進，這些都是需要我們思考和實踐的，我們必須重視它、學(xué)會它?！奥仿湫捱h兮”，讓我們共同踏上探索發(fā)現(xiàn)兒童的奇妙旅途，了解、學(xué)習(xí)更多關(guān)于觀察的藝術(shù)！
