金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。在這豐收時(shí)節(jié)，我們一起打開(kāi)《兒童的一百種語(yǔ)言》，徜徉在閱讀與思考的海洋。
2024年10月30日中午，前谷堆幼兒園全體老師進(jìn)行《兒童的一百種語(yǔ)言》第二章線(xiàn)上共讀活動(dòng)
《兒童的一百種語(yǔ)言》講述了：“孩子有一百種語(yǔ)言，一百雙手，一百個(gè)想法，一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式。一百種傾聽(tīng)、驚奇、愛(ài)的方式，一百種歌唱與了解的喜悅?！比鸺?dú)W教育體系鼓勵(lì)兒童通過(guò)各種可“表達(dá)的、交流的和認(rèn)知的語(yǔ)言”探索周?chē)沫h(huán)境并表達(dá)自我。作為闡釋該體系的經(jīng)典著作，《兒童的一百種語(yǔ)言》將帶領(lǐng)我們開(kāi)始一次探索兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、教育兒童以及向兒童學(xué)習(xí)的奇妙之旅。
希望我們不是偷走兒童九十九種語(yǔ)言的那種人，多用心去傾聽(tīng)，尊重愛(ài)護(hù)他們，多一些贊美和鼓勵(lì)，努力讓他們用自己智慧的雙眼，去發(fā)現(xiàn)比九十九種更多的語(yǔ)言!
