在這個桂花飄香的季節(jié)，太行路小學卓越口才種子培養(yǎng)拉開了帷幕。語言，是思維的翅膀，是溝通的橋梁。老師們以愛為帆，用心做槳，引領著孩子們在口才的海洋中暢游。從課堂上的積極發(fā)言，到演講臺上的自信滿滿；從古詩誦讀上的繪聲繪色，到成為小先生的自信表達，孩子們的每一次展現(xiàn)自己都是一次成長的飛躍。為了培養(yǎng)卓越口才，太行路小學精心設計了豐富多彩的活動。
自我介紹
在這個絢麗多彩的世界，每位同學就像一顆獨一無二的星星，散發(fā)著屬于自己的光芒。課堂，更是培養(yǎng)口才的主陣地。在開學第一課里，老師們采用互動式教學，鼓勵孩子們大膽發(fā)言，勇敢介紹自己。通過活動“你好，我認識你了”“你好，我們是好朋友了”逐漸深化自我介紹的層次和內(nèi)涵，讓每個孩子找到集體歸屬感。每一堂課，都是一次口才的磨礪，每一次發(fā)言，都是一次自信的提升。
中秋誦古詩
古詩是中華文化的瑰寶，中秋誦讀古詩，更是別有一番韻味。那些優(yōu)美的詩句，如同一幅幅畫卷，展現(xiàn)出古人對中秋明月的贊美、對故鄉(xiāng)的思念、對團圓的渴望。中秋佳節(jié)，月色如水，灑在大地，如夢如幻。在這個美好的時刻，讓我們一起背誦古詩，感受古人筆下的中秋之美。讓古詩中的詩意，流淌在我們的心中，為這個中秋增添一份別樣的韻味。
故事大王評選
故事大王的活動中，同學們用那清脆悅耳的童聲，講述一個個奇妙的故事，帶領大家走進夢幻般的童話世界、緊張刺激的冒險之旅或是溫馨感人的情感天地。他們站在舞臺中央，自信滿滿地分享著自己精心準備的故事，臺下的小伙伴們和老師們都被深深吸引，隨著情節(jié)的發(fā)展時而歡笑，時而緊張，時而感動，那是多么令人自豪的時刻呀！在小組故事分享中，同學們小組內(nèi)輪流講故事，選出心目中的小小故事家，有人講，有人聽，有人評，每個小朋友都有事做，由同學們親自開啟這些神奇的大門，選出心目中最棒的故事大王！
經(jīng)典誦讀小先生
在時光的長河中，經(jīng)典如璀璨星辰，閃耀著智慧的光芒。而有這樣一群可愛的經(jīng)典誦讀小先生，他們正以稚嫩的聲音和堅定的信念，傳承著古老的文化，點亮未來的希望。一年級的老師們給每個孩子分配了一首古詩，布置他們學習，并創(chuàng)編動作。每天早讀課時間，由同學們輪流教大家誦讀和展演。一句句詩詞的解讀，一個個典故的分享，讓大家沉浸在文化的海洋中，感受著古人的智慧與情感。他們用自己的熱情和努力，營造出濃厚的學習氛圍，讓經(jīng)典誦讀成為校園里一道亮麗的風景線。
好書推薦官
好書是一把鑰匙，能打開知識的大門，帶我們走進一個個神奇的世界。孩子們從家里帶來自己喜歡的書，利用課間時間推薦給其他同學閱讀。每2周開展一次好書評選，老師會給每個孩子發(fā)一張小貼紙，孩子們把貼紙貼在自己最喜歡的書上，并向大家講解書中的內(nèi)容和自己選擇的理由，以此評選出最受歡迎的閱讀書籍和好書推薦官。今天，有同學要向大家推薦幾本超級棒的好書，讓我們來開啟精彩的閱讀之旅吧！
太行路小學卓越口才種子培養(yǎng)，是一場語言的盛宴，是一次成長的旅程。提升了學生的自信與勇氣，增強了學生的溝通能力，鍛煉了學生的思維能力，讓學生學會更好地傳遞情感，增強與他人的情感共鳴。卓越口才培養(yǎng)豐富了校園文化生活。各類口才活動為學生提供了展示自我的平臺，激發(fā)了學生的學習熱情和創(chuàng)造力，營造出積極向上、充滿活力的校園氛圍。未來，太行路小學將圍繞卓越口才進一步開展系統(tǒng)化的實踐探索。
文/胡惠麗
圖/一年級語文組
審核/郭丹丹
