劉丹丹，學(xué)前教育本科學(xué)歷，幼兒園二級教師，現(xiàn)擔(dān)任大許鎮(zhèn)太山幼兒園中二班班主任。作為年輕教師，她摯愛著幼教事業(yè)，一直保持學(xué)習(xí)的熱情與初心，以心育人、以情動人、識讀孩子，關(guān)心孩子的需求，用炙熱的愛心和博大的胸懷，迎接和陪伴每一棵幼苗。
傾聽花開，用愛陪伴
作為一名一線教師，在和孩子朝夕相處的日子里，她始終銘記：愛孩子不是一句簡單的口號，應(yīng)落實到行動上。在日復(fù)一日的帶班過程中,她總是用最真的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。她努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到孩子們身上。記得她曾經(jīng)帶過一個小女孩小雪，小雪的爸爸媽媽工作特別忙，跟爺爺奶奶住在一起，爸爸媽媽在節(jié)假日才會來看小雪，因此小雪特別缺少關(guān)愛，也不善于與人溝通，在幼兒園里，小雪的臉上很少出現(xiàn)笑容，集體活動時，小雪總是不愿意參與其中。看在眼里，她急在心上，想了許多的辦法，每天早上，小雪走進幼兒園，她總是熱情地跟小雪打招呼，并且給小雪一個大大的擁抱，在游戲活動時，她總會拉著小雪的手。盡管剛開始，小雪一直拒絕，甚至還會出現(xiàn)嫌棄的表情。但是，慢慢地，她發(fā)現(xiàn)小雪偶爾也會回應(yīng)她，小雪的小臉上也出現(xiàn)了笑容。
“愛心”是她堅守初心的不竭動力。在日常活動中，她用一顆包容的心和一雙會欣賞的眼睛，不斷給予肯定，給予支持，為孩子們營造充滿愛與包容性的成長環(huán)境。在她的心中，每一個孩子都是充滿無限潛能的，教育孩子的過程就像牽著蝸牛在散步，放慢自己的腳步，耐心地陪著孩子體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在世界的回響，用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，用愛的教育，讓每個孩子在自己的宇宙熠熠生輝。
以愛為名，攜手同行
面對家長時，她以心暖人，認(rèn)真反饋幼兒在園的情況，給予家長專業(yè)的建議，用實際行動向家長證明了“孩子放在我這兒，請放心”的承諾。當(dāng)家長遇到困難的時候，她總是想盡辦法，用自己的專業(yè)能力幫助家長解決困難。有時也會遇到溝通的困惑，但卻從來不放棄，始終保持向上的態(tài)度與家長溝通，她相信，真誠可以化干戈為玉帛。每一次家長會，每一次家長開放日、每一次親子活動，她都會精心準(zhǔn)備，讓家長滿意而歸。日常工作中，她關(guān)注每個孩子的身心、學(xué)習(xí)等各方面情況，主動與家長聯(lián)系，耐心地傾聽家長的想法，拉近彼此間的距離，她經(jīng)常說:“我們的工作離不開家長的支持，同時感恩遇見的每位家長，讓我從他們身上積累了更多的經(jīng)驗?！?
潛心育幼，潤物無聲
“勤勉”是她教育工作的堅守。她深知：要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋。為此，她常利用業(yè)余時間查閱資料、學(xué)習(xí)先進的教育理念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。她勤奮刻苦，謙虛上進，堅持在學(xué)習(xí)中進步，在實踐中創(chuàng)新，從而不斷豐富自己的專業(yè)知識，不斷提高自己的教學(xué)技能。
十年樹木，百年育人。幼教便是從一點一滴的小事做起，逐漸打磨完善，而真正的教育也不是立竿見影的，是一段春風(fēng)化雨潤物無聲的過程。教育的旅程是師幼共同奔赴的一場溫暖旅行，在這趟旅途中她將繼續(xù)用溫度與情懷傾注陽光般的愛心，用愛與榜樣擔(dān)起成長時光的引路人，陪伴身邊的每一位孩子快樂成長！
