??為進(jìn)一步營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園文化品位，形成富有我校特色的班級(jí)文化。徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了以“一朝一品，朝向幸福未來(lái)”為主題的班級(jí)文化布置展示。此次班級(jí)文化布置充分展現(xiàn)了各班的班級(jí)文化，整潔的衛(wèi)生角、富有創(chuàng)意的許愿墻、傳播知識(shí)的圖書(shū)角，彰顯個(gè)性、豐富多彩的大展板……都是展現(xiàn)班級(jí)特色、班級(jí)文化的舞臺(tái)。
??教室整體布置整潔、優(yōu)雅，特色文化精彩紛呈?！爸参锝恰薄ⅰ肮鏅凇?、“衛(wèi)生角”、“圖書(shū)角”等欄目詮釋著成長(zhǎng)、自信、快樂(lè)。
??每一間教室，都是老師和孩子共生共長(zhǎng)的“小宇宙”。它不再是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)空間，更是一段獨(dú)一無(wú)二的時(shí)光，承載整個(gè)童年的回憶。教室就像一位不說(shuō)話的老師，默默地發(fā)揮著它特殊的潛在教育作用，提高審美，陶冶情操，給孩子們獨(dú)一無(wú)二的歸屬感和幸福感。
??通過(guò)各班班級(jí)文化建設(shè)，進(jìn)一步改善了班風(fēng)班貌，規(guī)范了班級(jí)管理，也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，個(gè)性鮮明又充滿和諧的班級(jí)文化布置不但增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，美化了育人環(huán)境，也成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
撰稿：薛斯予
審核：戈子文、張恒
