戶外自主游戲是一種重要的教育方式，它能夠促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)是一種強(qiáng)調(diào)主動(dòng)和批判性學(xué)習(xí)知識(shí)、建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系、發(fā)揮知識(shí)遷移能力等的教育理念。在戶外自主游戲中，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要，自主選擇、自由探索、自發(fā)交流，這對(duì)其身心全面發(fā)展具有積極意義。近期銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進(jìn)幼兒園的教師們深入探討了戶外自主游戲在促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)中的作用。
活動(dòng)伊始，主持人神明明老師強(qiáng)調(diào)了戶外自主游戲在幼兒教育中的重要性，指出其在促進(jìn)幼兒身體發(fā)展、感官體驗(yàn)、社交技能、認(rèn)知發(fā)展等方面的積極作用。隨后，教師們分組討論，分享了各自在戶外教學(xué)中的觀察和體會(huì)。
教師作為觀察者和引導(dǎo)者，在教研的實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師們通過(guò)角色扮演的方式，模擬了戶外自主游戲的場(chǎng)景。在這個(gè)過(guò)程中，教師們學(xué)習(xí)如何在不干預(yù)幼兒自主性的前提下，通過(guò)觀察來(lái)提供適時(shí)的支持和引導(dǎo)。
活動(dòng)的最后階段，教師們進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。他們?cè)u(píng)估了活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，考慮了幼兒的參與度和環(huán)境材料的適宜性，并對(duì)安全問題、教師的角色和干預(yù)、幼兒的社交互動(dòng)和情感體驗(yàn)進(jìn)行了深入分析。
這次教研活動(dòng)不僅加深了教師們對(duì)戶外自主游戲的理解，也為幼兒園的教育教學(xué)提供了新的思路和方法。躍進(jìn)幼兒園的教師們將繼續(xù)深化戶外自主游戲的教研實(shí)踐，不斷提升教育質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加豐富、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。
