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新小·教研‖ “做數學”賦能教學新“樣態(tài)”——新區(qū)實小“數說新宇”教研團隊舉行教研活動并總結本學期收獲
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2024-06-06 21:47:00    閱讀量:15619次
[摘要]:徐州教育:時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。6月6日新區(qū)實小教育集團“數說新宇”教研團隊舉行本學期做后一次教研活動并進行了本學期活動總結。首先,新區(qū)實小溫杰杰老

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。6月6日新區(qū)實小教育集團“數說新宇”教研團隊舉行本學期做后一次教研活動并進行了本學期活動總結。

  首先,新區(qū)實小溫杰杰老師執(zhí)教二年級下冊《數據的手收集與整理》一課,教師緊扣教材,從學生熟悉的童心園入手,引導學生用數學的眼光提出問題、確定分類標準、收集整理數據、分析解決問題,整節(jié)課注重學生動手操作、動腦思考、動筆統(tǒng)計,充分讓孩子經歷了統(tǒng)計的過程,學會了數據的分類與整理的方法,形成了初步的數據意識。

  第二節(jié)由驛城實小李倩倩老師執(zhí)教《尺規(guī)作圖探三角形的三邊關系》李老師通過1.用直尺畫三角形,形成弧線。2.用圓規(guī)畫弧線找到頂點。3.改變先對長度探究三邊關系三個活動,使學生經歷用圓規(guī)和直尺這一作圖過程,直觀感知如果兩邊之和小于或等于第三條邊就作不出三角形。感受到三角形任意兩邊之和大于第三邊,逐步形成推理意識。

  宋溪溪老師進行了《小學數學中數據意識培養(yǎng)》為主題的教材分析,從不同學段的課程內容到主題活動的設計與安排,宋老師做了細致的講解,并提出了許多建議。

  陳沖老師的《小學數學課程新的變化趨勢》新課標解讀也令我們收獲頗豐:內容上的修訂方向及變化,四大領域的變化趨勢做了詳細的解讀,并通過實際案例強調了內容的設置充分體現了整體性和一致性。

  最后,集團校郝安軍校長為我們的活動做了總結,對我們教研組老師們取得的成就給予了充分的肯定,并為我們頒發(fā)了獲獎證書。

撰稿:何艷俠

攝影:何艷俠

審核:薛娟

編輯:李秋忱

 


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