時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。6月6日新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)“數(shù)說新宇”教研團(tuán)隊(duì)舉行本學(xué)期做后一次教研活動(dòng)并進(jìn)行了本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)。
首先，新區(qū)實(shí)小溫杰杰老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)據(jù)的手收集與整理》一課，教師緊扣教材，從學(xué)生熟悉的童心園入手，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光提出問題、確定分類標(biāo)準(zhǔn)、收集整理數(shù)據(jù)、分析解決問題，整節(jié)課注重學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)筆統(tǒng)計(jì)，充分讓孩子經(jīng)歷了統(tǒng)計(jì)的過程，學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)的分類與整理的方法，形成了初步的數(shù)據(jù)意識(shí)。
第二節(jié)由驛城實(shí)小李倩倩老師執(zhí)教《尺規(guī)作圖探三角形的三邊關(guān)系》李老師通過1.用直尺畫三角形，形成弧線。2.用圓規(guī)畫弧線找到頂點(diǎn)。3.改變先對(duì)長(zhǎng)度探究三邊關(guān)系三個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷用圓規(guī)和直尺這一作圖過程，直觀感知如果兩邊之和小于或等于第三條邊就作不出三角形。感受到三角形任意兩邊之和大于第三邊，逐步形成推理意識(shí)。
宋溪溪老師進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)據(jù)意識(shí)培養(yǎng)》為主題的教材分析，從不同學(xué)段的課程內(nèi)容到主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排，宋老師做了細(xì)致的講解，并提出了許多建議。
陳沖老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課程新的變化趨勢(shì)》新課標(biāo)解讀也令我們收獲頗豐：內(nèi)容上的修訂方向及變化，四大領(lǐng)域的變化趨勢(shì)做了詳細(xì)的解讀，并通過實(shí)際案例強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容的設(shè)置充分體現(xiàn)了整體性和一致性。
最后，集團(tuán)校郝安軍校長(zhǎng)為我們的活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)我們教研組老師們?nèi)〉玫某删徒o予了充分的肯定，并為我們頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書。
撰稿：何艷俠
攝影：何艷俠
審核：薛娟
編輯：李秋忱
