從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡 ——虞永平
為切實(shí)做好幼兒園和小學(xué)之間的科學(xué)有效銜接，幫助家長(zhǎng)們更新教育理念，減緩家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的迷茫和顧慮，助力幼兒順利進(jìn)入小學(xué)、自信獨(dú)立地面對(duì)新的小學(xué)生活。2024年5月17日下，拾屯中心幼兒園與楊屯學(xué)校小學(xué)部邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)，開(kāi)展了“科學(xué)銜接，賦能成長(zhǎng)”的家長(zhǎng)講座，與家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行了一場(chǎng)心與心的溝通。
一、溫暖相迎·如約而至
承載一份信任，承擔(dān)一份責(zé)任，帶著對(duì)教育的期許和重視，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序簽到，開(kāi)啟了本次幼小銜接講座之旅。
二、科學(xué)銜接·助力成長(zhǎng)
參與本次培訓(xùn)活動(dòng)的有楊屯學(xué)校小學(xué)部的秦濤校長(zhǎng)、王強(qiáng)校長(zhǎng)、周甜甜老師以及拾屯幼兒園的大班組教師。培訓(xùn)活動(dòng)在王強(qiáng)校長(zhǎng)的主持下拉開(kāi)了帷幕。
幼兒園的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人魏老師圍繞幼小銜接從三個(gè)角度切入：“在一日生活中，有側(cè)重地做好入學(xué)準(zhǔn)備教育”、“在主題活動(dòng)中有重點(diǎn)的開(kāi)展幼小銜接工作”、“在游戲活動(dòng)中有目的的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。通過(guò)魏老師親切生動(dòng)的話語(yǔ)和具體詳實(shí)的案例，帶領(lǐng)家長(zhǎng)了解教師幼兒園在幼小銜接方面所做的準(zhǔn)備，探尋幫助孩子順利度過(guò)幼小銜接階段的方法，幫助孩子順利度過(guò)幼小轉(zhuǎn)折適應(yīng)期。
小學(xué)部的周老師在幼小銜接方面有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)積累，本次活動(dòng)由她給家長(zhǎng)們進(jìn)行了專題培訓(xùn)。周老師從一年級(jí)新生不適應(yīng)的問(wèn)題、幼小銜接，銜接什么、家長(zhǎng)該怎么做等三個(gè)方面給在座的家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致耐心的指導(dǎo)，贏得家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
三、交流互動(dòng)·共話成長(zhǎng)
講座中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)并記錄，了解到幼小銜接并不僅是知識(shí)的銜接，更重要的是對(duì)孩子習(xí)慣、能力和品格等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
