為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師對幼兒游戲活動的觀察與分析能力，大彭鎮(zhèn)中心幼兒園近日開展了一場別開生面的教師游戲案例分享活動?；顒蝇F場氛圍熱烈，教師們圍繞豐富多樣的幼兒游戲案例展開深入探討，碰撞出教育智慧的火花。
活動中，教師們帶來的案例內容豐富多樣，涵蓋幼兒在游戲中的探索、學習與成長的多個方面。從《有趣的繩子》中幼兒對繩子的創(chuàng)意玩法，到《幼兒沙水游戲》《趣玩沙水，水渠》《水渠變形計》里孩子們在沙水世界中的大膽嘗試與創(chuàng)造；從《城堡搭建記》《積木云端的成長密碼》《搭建清涼小天地》中展現的幼兒建構能力與合作意識的發(fā)展，到《一個球引發(fā)孩子持續(xù)探究游泳》里幼兒對事物的好奇心與探究精神，還有《騎跡無線》中幼兒騎行游戲的樂趣與挑戰(zhàn)，以及《歡樂跳皮筋》里傳統(tǒng)游戲煥發(fā)的新活力，每一個案例都記錄著孩子們的精彩瞬間和成長足跡。此外，《騎跡無限》《歡樂跳皮筋》《游戲案例建構故事-小小停車場》等案例，也從不同角度展現了幼兒游戲活動的多樣性與趣味性。
教師們結合《3 - 6歲兒童學習與發(fā)展指南》，從案例背景、幼兒行為表現、分析與反思、支持策略等方面進行了詳細闡述。大家通過對案例的深入剖析，挖掘幼兒行為背后的發(fā)展需求，共同探討如何在游戲中給予幼兒更適宜的支持與引導?，F場研討氛圍濃厚，教師們各抒己見，積極分享自己的觀點和經驗，不僅加深了對幼兒游戲行為的理解，也為今后的教育教學工作積累了寶貴的經驗。
活動最后，馬園長對本次案例分析活動進行了全面而深刻的總結。馬園長充分肯定了教師們在案例撰寫與分享過程中展現出的專業(yè)態(tài)度和創(chuàng)新精神，對每個案例的獨特價值給予了高度評價。同時，馬園長也指出了案例分析中存在的共性問題，并提出了針對性的改進建議。她強調，幼兒游戲是幼兒學習與發(fā)展的重要途徑，教師要善于觀察幼兒在游戲中的行為表現，準確把握教育契機，及時調整教育策略，以更好地支持幼兒的成長。此次案例分析活動不僅為教師們提供了一個展示與交流的平臺，也為今后幼兒園的教育教學工作指明了方向。相信在全體教師的共同努力下，大彭鎮(zhèn)中心幼兒園的教育教學質量將不斷提升，為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加優(yōu)質的教育環(huán)境。
撰稿人：曹緩緩
審稿人：馬靜
