書是一道厚重的門，垂青每一位敲門者。從“悅讀“到“悅享”，學校以讀書分享為橋梁，促進教師閱讀思想的交織碰撞。好書共享，學研思悟，大許鎮(zhèn)人民路小學的老師們帶來了一場與眾不同的書香盛宴。
滕晴、石志園、王雨晴三位老師分享了她們的讀書心得和體會。
滕晴老師以《教育中的積極心理學》為主題進行了精彩分享。根據(jù)積極心理學的基本原理和知識，這本書對現(xiàn)階段中小學教育教學中出現(xiàn)的許多現(xiàn)象和問題進行分析，如教師常見的困惑與對策，糾錯教育與長善救失、網(wǎng)絡(luò)沉迷與沉浸體驗、抑郁情緒與解釋風格等進行了深入淺出的解讀，作者根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗和對臨床心理學的研究為教師提出了慧眼識人、播種幸福、書寫新的生命新教育傳奇的思路和解決問題的方法，具體，實用，有助于教師自身成長。
石志園老師分享了《給教師們的建議》一書?！按禍缱x書燈，一身都是月”，這是她最近特別喜歡的一句話。原意是：讀書的人在準備睡覺的時候，夜已深，將燈熄滅后，就只有月亮相伴了。現(xiàn)在被很多愛好讀書的人引用來，形容讀書刻苦，也反映出一種讀千萬孤獨悟萬千寧靜的讀書意境。給教師的建議是一本神奇的書，只要用心研讀，她發(fā)現(xiàn)在教學上遇到的許多問題和困惑，都可以在其中找到答案，而蘇霍姆林斯基給教師的一些建議和思考，也值得老師們反復閱讀與推敲。
王雨晴老師分享了《我這樣教數(shù)學》一書。這本書收錄了華應(yīng)龍老師的12節(jié)數(shù)學課，每節(jié)課都有獨特的色彩和光亮，有豐富而深層的內(nèi)涵。每篇課例包括課前慎思、課堂實錄、課后反思、專家點評等。其中既有華老師的教，也有專家對他執(zhí)教的課的評;既有他教學實踐的反思，也有他對人生的感悟。王老師以四年級教學《角》知識點為例，講述了華老師在教學中的創(chuàng)新及啟發(fā)。
整個活動氛圍熱烈且輕松，每位參與者都汲取到了寶貴的啟示和靈感。相信通過不斷地交流與分享，人民路小學青年教師將繼續(xù)與書籍為伴，在閱讀的道路上不斷前行，共同成長！
