??陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。伴著輕柔的春風(fēng)，4月4日上午第一節(jié)課，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“每周一課”教研活動(dòng)。此次語(yǔ)文課由青年教師王芳老師執(zhí)教，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及語(yǔ)文教研組教師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，教研氣氛濃厚，取得了良好的效果。
??一、磨課促長(zhǎng)，激勵(lì)指導(dǎo)
??上課前，王芳老師嚴(yán)格落實(shí)“行知行”智慧課堂建設(shè)的實(shí)施要求，做到課前有“備”，吃透教材，目標(biāo)簡(jiǎn)約，準(zhǔn)備充分，虛心求教語(yǔ)文大咖邢燕子主任和其他語(yǔ)文老師，進(jìn)行磨課，反復(fù)推敲，研討生本課堂。邢主任為王老師提出了寶貴的指導(dǎo)建議。
??二、課堂呈現(xiàn)，激趣想象
??本堂課，王老師教學(xué)思路清晰，突顯“行知行”智慧課堂建設(shè)的要求，課時(shí)有情、課中有導(dǎo)、有思，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，張弛有度，能做到以生為主，以讀為本。
??王老師以親切自然的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)穩(wěn)定的基本功，吸引了在座的老師和同學(xué)們。課堂上，王老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)各種情境，做動(dòng)作，想象說(shuō)話，并采用不同的朗讀方式、小組合作交流等形式，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入一個(gè)神奇的昆蟲(chóng)世界，去感受、去領(lǐng)悟小蟲(chóng)子的美好，課堂教學(xué)氛圍活躍。
??語(yǔ)言訓(xùn)練環(huán)節(jié)，王老師進(jìn)行了以“做一名小學(xué)生還真不錯(cuò)”為主題的說(shuō)話練習(xí)，給出不同情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活，練習(xí)說(shuō)話，體會(huì)當(dāng)一名小學(xué)生的樂(lè)趣和快樂(lè)。
??寫(xiě)字教學(xué)時(shí)，王老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力，由學(xué)生來(lái)分享寫(xiě)好字要注意哪些問(wèn)題，真正讓學(xué)生變成課堂的主人，使之由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。并及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和反饋，從而激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
??三、課后反思，提升自我
??課后，各年級(jí)語(yǔ)文組針對(duì)課堂教學(xué)展開(kāi)了研討。老師們?cè)谠u(píng)課議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長(zhǎng)，研有所得，體現(xiàn)出濃厚的教研氛圍。
??尋教育活泉，悟教學(xué)真諦。老師們帶著責(zé)任，帶著智慧，堅(jiān)定地沿著教研之路不斷前行。相信房小語(yǔ)文教師們會(huì)在實(shí)踐中探索，在探索中提高，努力促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，為提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量注入新的活力。