為傳承中華傳統(tǒng)文化，讓孩子感受經(jīng)典古文的魅力，銅山區(qū)沿湖學(xué)校小學(xué)部堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生背誦積累小古文，讓孩子在有趣、有量、有運(yùn)用的小古文積累上，通過誦讀經(jīng)典篇目愛上小古文，感受著中華文化的博大精深。

  3月20日中午，銅山區(qū)沿湖學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處組織舉行小古文誦讀測評活動，學(xué)生以班級為單位，誦讀不同篇數(shù)的小古文，比賽的形式是隨機(jī)抽取學(xué)生背誦指定內(nèi)容。擔(dān)任測評老師是各班語文教師，他們走進(jìn)不同的年級，感受學(xué)生在不同年齡階段誦讀古文時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，童聲童趣。

  通過此次測評，加強(qiáng)了學(xué)生對小古文識記的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生對照同學(xué)的小古文記憶水平，和自己的相比較，找出差距，找出優(yōu)勢，找出識記的動力。其實(shí)，背誦小古文只是形式，重要的是，學(xué)生在背誦的過程中感受中華文字的韻律和凝練，感受中華文化瑰寶的魅力，讓學(xué)生愛上古文，愛上漢字，愛上祖國文化，萌發(fā)出作為中華子孫的驕傲感和自豪感！