隨著春風(fēng)的溫暖拂面，新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的“樂(lè)創(chuàng)田園”迎來(lái)了勃勃生機(jī)。在這個(gè)季節(jié)里，吳領(lǐng)航主任親自揮鍬開(kāi)墾園地，除草植綠，而陳昌河老師則精心培育著月季花苗，兩位老師的辛勤工作為校園增添了一抹亮麗的綠色。
  新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)一直致力于打造一個(gè)生態(tài)友好型的校園環(huán)境，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)校的“樂(lè)創(chuàng)田園”項(xiàng)目正是這一理念的實(shí)踐之一，它不僅為學(xué)生提供了一個(gè)親近自然的平臺(tái)，也成為學(xué)校環(huán)境教育的重要組成部分，更是學(xué)生們綜合實(shí)踐課程的活動(dòng)基地。
  春日的陽(yáng)光下，吳領(lǐng)航主任脫下外套，帶領(lǐng)著一群熱情洋溢的學(xué)生，他們或是揮動(dòng)鋤頭，或是彎腰撿拾雜草，共同開(kāi)墾著校園的一隅。經(jīng)過(guò)一番努力，一片整潔的園地，準(zhǔn)備迎接新一輪的播種。
  與此同時(shí)，陳昌河老師在小心翼翼地照料著月季花苗。他耐心地向?qū)W生普及如何修剪枝條，如何澆水施肥的知識(shí)，每一株花苗都得到了最貼心的照料。學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了花卉種植的技巧，更在親身實(shí)踐中體會(huì)到了生命的奇妙和勞動(dòng)的樂(lè)趣。
  “樂(lè)創(chuàng)田園”不僅是一片種植園，它還是學(xué)生們實(shí)踐創(chuàng)新、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的樂(lè)園。在這里，學(xué)生們可以自由探索，從設(shè)計(jì)花園布局到實(shí)際種植，每一步都充滿了創(chuàng)造力和想象力的挑戰(zhàn)。孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，在玩耍中成長(zhǎng)，他們的笑臉與盛開(kāi)的花朵一同綻放，成為校園中最美麗的風(fēng)景。
  春天的到來(lái)，讓“樂(lè)創(chuàng)田園”煥發(fā)了新的活力，也映照出新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)師生對(duì)美好校園生活的向往和努力。在未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)環(huán)境教育，讓“樂(lè)創(chuàng)田園”成為學(xué)生們實(shí)踐、探索、創(chuàng)新的樂(lè)土，共同書寫生態(tài)校園的新篇章。