春日花香溢，清風(fēng)迎客來。春天是遠(yuǎn)道而來的浪漫，教研是最迷人的風(fēng)景線。在這“陽春布德澤，萬物生光輝”的季節(jié)，我們再次迎來了徐州市彭祖大道小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組教研活動。
為深刻領(lǐng)會和認(rèn)真落實徐州市教育科學(xué)研究院《“三新四行動”賦能義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域?qū)嵺`》的精神和要求，這兩周數(shù)學(xué)集體教研旨在深入、細(xì)致的研學(xué)“三新四行動”行動方案，以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》為依托，探索大單元教學(xué)路徑，深化課程教學(xué)改革，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。
期待通過開學(xué)初近兩周的集體教研活動，進(jìn)一步提升彭小數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊的凝聚力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和競爭力，幫助教師快速、更好地適應(yīng)新學(xué)期的教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校2024年春季學(xué)期近兩周的數(shù)學(xué)集體教研活動由教導(dǎo)處劉鋒主任主持。
在數(shù)學(xué)學(xué)科集體教研活動中，劉鋒主任帶著數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊認(rèn)真研學(xué)《“三新四行動”賦能義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域?qū)嵺`》文件。
首先，劉鋒主任結(jié)合學(xué)校的實際情況，對“三新四行動”項目釋義進(jìn)行細(xì)化分析和理解詮釋。緊緊圍繞“新課程、新教材、新課堂”教學(xué)研究核心任務(wù)和“讀課標(biāo)、說教材、做課例、研作業(yè)”四項教學(xué)研究活動，對各年級數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)化要求和具體安排。
接著劉鋒主任又分別著眼于每一個具體方面，將“三新四行動”與學(xué)校教育教學(xué)日常工作的實際情況密切聯(lián)系起來，倡導(dǎo)理論和實踐密切、有機(jī)相結(jié)合，倡導(dǎo)學(xué)以導(dǎo)行、學(xué)以致用、重在落實、貴在深入。
當(dāng)前和今后，都要努力做好以下四方面工作:一是“讀課標(biāo)”行動。要求每一位教師繼續(xù)認(rèn)真、自覺、深入研讀新課標(biāo)，充分結(jié)合教學(xué)實際，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思、邊改進(jìn)，并循序漸進(jìn)、螺旋式提升；二是“說教材”行動。要求以年級組為基本單位、為教研主體，精讀細(xì)研教材，辯證地分析和利用教材，要關(guān)注大單元教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)、課程思政，要有機(jī)整合教材，合理使用教材；三是“做課例”行動。要求各年級組在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和新版教材的基礎(chǔ)上，開展基于數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)培育的教學(xué)設(shè)計和實施。通力合作，積極開展研討課、精品課、示范課等展示活動，形成以學(xué)科核心素養(yǎng)培育為主題的教學(xué)案例。四是“研作業(yè)”行動。要求落實好“雙減”政策，對標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮好作業(yè)育人功能，切實提高每一位教師的作業(yè)設(shè)計能力和命題水平，努力研發(fā)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的典型作業(yè)案例。
道固遠(yuǎn)，篤行可至；事雖巨，堅為必成。徐州市彭祖大道小學(xué)開學(xué)初這兩周的數(shù)學(xué)集體教研明確了新學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的重心與導(dǎo)向。賦能新學(xué)期，開啟新征程，“三新四行動”彭小數(shù)學(xué)組在行動。彭小數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊必將齊心合力、深入推進(jìn)“三新四行動”，賦能數(shù)學(xué)學(xué)科教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
文字：王儲
圖片：鄭波
編輯：董雨婷
審核：劉鋒
