為進(jìn)一步貫徹落實《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，務(wù)實教育教學(xué)基本功。12月13日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師進(jìn)行了基本功競賽。教師們精心準(zhǔn)備，以最完滿的狀態(tài)積極展示。
本次比賽主要內(nèi)容：硬筆書法、兒童行為觀察分析、集體活動設(shè)計與組織、主題繪畫、即興彈唱、講故事和即興舞蹈。
作為一名幼兒教師，善于觀察和分析幼兒的行為是必備的專業(yè)素養(yǎng)。教師們圍繞現(xiàn)場播放的視頻案例，從行為表現(xiàn)、分析評價、推進(jìn)思路等多角度撰寫觀察實錄。
畫筆共思緒齊飛，創(chuàng)意與腦洞一色。教師們精心構(gòu)圖，畫面完整，色彩明亮，一幅幅充滿童趣的圖景躍然紙上，每一筆都是奇思妙想！
衣袂飄飄、舞姿曼妙?；顒又?，教師們精心準(zhǔn)備，表演了各類舞蹈作品。伴隨著美妙的音樂他們輕輕舞動，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、或肆意靈動、或眉目傳情，充分展示了扎實的舞蹈基本功底。
黑白琴鍵在十指間上下翻飛，悠揚(yáng)的琴聲隨著跳動的指尖從鋼琴里溢出，節(jié)奏或委婉悠長，或歡快喜悅。
對童話的幻想能滿足孩子內(nèi)心的愿望，滋養(yǎng)幼兒的心靈，故事是幫幼兒認(rèn)識世界的載體，讓孩子們肆意創(chuàng)想。簡單的故事，在生動有趣的表演下，重新定義背后的意義。
吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)；追求精進(jìn)，永葆進(jìn)取之心。本次基本功競賽既是對教師基本功技能的一次檢驗，同時為教師們搭建一個鍛煉自己、展示風(fēng)采、實現(xiàn)自我成長的平臺。大家在觀摩中學(xué)習(xí)與成長，展現(xiàn)了新時期幼兒教師的青春、陽光、積極向上的精神面貌。
