2023年12月7日上午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文組開展“每周一課“教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)是由五年級(jí)的王嵐老師執(zhí)教，她執(zhí)教的內(nèi)容是《長(zhǎng)相思》。
納蘭性德的《長(zhǎng)相思》是一首膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)詞，表達(dá)了羈旅懷鄉(xiāng)的主題。王老師圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)詩(shī)韻課堂，以“思鄉(xiāng)”為主題的詩(shī)句進(jìn)行生生對(duì)話的形式引入，讓學(xué)生快速進(jìn)入詩(shī)的課堂。之后就導(dǎo)入課題，介紹作者資料。
長(zhǎng)相思
納蘭性德(清)
山一程，水一程，
身向榆關(guān)那畔行，
夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更,
聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,
故園無(wú)此聲。
譯文:
跋山涉水走過一程又一程,
將士們馬不停蹄地向山海關(guān)進(jìn)發(fā),
夜已深了，千萬(wàn)個(gè)帳篷都點(diǎn)起了燈。
帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，
嘈雜的聲音打碎了思鄉(xiāng)的夢(mèng),
想到遠(yuǎn)隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。
本單元的語(yǔ)文要素是“初步體會(huì)課文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫”，分析文章中的靜態(tài)美、判斷動(dòng)靜結(jié)合的方法，分析文章中的動(dòng)態(tài)美、分析動(dòng)靜結(jié)合的作用，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)品鑒能力。
王老師采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方法，通過背誦古詩(shī)的方式回憶本課的主要內(nèi)容。在品讀詞的過程中，王老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生感知詞的大意，懂得詞句的意思，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
最后王老師針對(duì)詩(shī)詞“山一程，水一程……風(fēng)一更，雪一更……”山長(zhǎng)水闊、風(fēng)雪彌漫，一幅凄寒苦楚的塞外景象浮現(xiàn)腦海。讓同學(xué)們發(fā)揮想象，寫出清代詞人納蘭性德筆下波瀾壯闊的關(guān)外風(fēng)景。
課后組內(nèi)展開評(píng)課研課。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)劉鳳俠老師及備課組長(zhǎng)孟娟老師給予了較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)讓參加聽評(píng)課的老師們都從中吸取了很多有用的教育教學(xué)方法與策略。
撰稿人：張思琪
審稿人：孟 娟
