“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花”。為了提高教師的自身素養(yǎng)，以身作則，打造書香校園，劉集鎮(zhèn)郭橋小學雅香書社于11月28日開展讀書分享活動。
黃榮榮老師分享了《現(xiàn)代教育理論導讀》一書。她從作者介紹、內容簡介、心得體會幾個方面展開分享，使我們感悟到教育就是增長人的智慧，開發(fā)人的潛能的活動。每個學校的教育環(huán)境都是動態(tài)的，學生與學生之間的差別也是很大的，作為教育者的教師和受教育者的學生是在教與學的互動中發(fā)揮出他們的智慧和才能。
楊靜老師分享了《核心素養(yǎng)與學習變革》一書。她強調核心素養(yǎng)是參照點，學習變革是基準點。教育教學活動中，參考核心素養(yǎng)的相關標準——基礎素養(yǎng)，大家共同具備的素養(yǎng)，比如基本的聽說讀寫能力、遵守社會規(guī)則等，培育學習者的全面發(fā)展，為“五育”提供強有力的支撐。讓個性化學習成為常態(tài)，根據(jù)在自身特點以及學習情況，匹配獨特的學習方式與之相適應，學習達到最佳狀態(tài)。
教師讀書分享活動的開展，夯實了教師的專業(yè)基礎，提升了教師的課程實施能力，激發(fā)了教師自主互助式的學習欲望。不斷閱讀，教師才會在自修、自悟、自感中不斷成長。
撰稿人：黃榮榮
