2023年11月29日，我們迎來(lái)了劉集中學(xué)第一小組的讀書(shū)活動(dòng)。誠(chéng)然讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。因此我們每一位老師都很重視讀書(shū)并積極分享自己的讀書(shū)心得。
郭雨晴老師讀了《教師的語(yǔ)言力》我們要更加關(guān)注那些不引人矚目卻在努力生長(zhǎng)的孩子，教師不經(jīng)意的話語(yǔ)對(duì)他們的影響非常深遠(yuǎn)。教師的語(yǔ)言力可以通過(guò)不斷練習(xí)而得到提升，希望我們都可以成為一名語(yǔ)言有力量的教師！
段盼盼老師《假如給我三天光明》在書(shū)中，海倫說(shuō)："知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！"。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
陳容老師《做溫暖的教育者》書(shū)中強(qiáng)調(diào)了教育者的責(zé)任。教育者應(yīng)該尊重孩子們的特點(diǎn)和個(gè)性，更應(yīng)該把握孩子們的發(fā)展規(guī)律，能夠把握孩子們的實(shí)際需求，以編更好滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
李斌斌老師分享了《做最好的老師》那一句句耐人尋味的話語(yǔ)正是李鎮(zhèn)西老師幾十年教書(shū)育人的切身體會(huì)。在書(shū)中盡情展示了李老師的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體的操作方法。把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中。
韓冰老師說(shuō)《第56號(hào)教室的奇跡》無(wú)論在哪，美好的教育、優(yōu)質(zhì)的教育都是有共同點(diǎn)的，是全世界通用的，而一名優(yōu)秀的教師身上都有著一些共同的特點(diǎn)。
張晶晶老師讀《穆斯林的葬禮》這本書(shū)就如同走進(jìn)一個(gè)完全新奇的世界。它是現(xiàn)代中國(guó)百花齊放的文壇上的一朵奇花，挺然獨(dú)立。”在當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì)背景之下，有這樣一群人，他們依然保持著崇高的宗教信仰，為自己的文化而不惜拋棄一切。
王艷萍老師說(shuō)《影響教師一生的好習(xí)慣》是一部研究教師習(xí)慣的經(jīng)典之作。文中談到教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣，使自己具備“學(xué)生的心靈”去感受，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn)，用“學(xué)生的愛(ài)好”去愛(ài)好。
趙志遠(yuǎn)老師讀《簡(jiǎn)愛(ài)》明白了學(xué)生需要關(guān)愛(ài)、尊重、信任，相比于學(xué)生成績(jī)，老師更應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾巫宰鹱孕抛粤⒆詮?qiáng)。
最后周主任與我們交流：要及時(shí)與其他教師溝通自己遇到的問(wèn)題，有問(wèn)題及時(shí)解決，每天保持一個(gè)愉悅的心情，生活才能更開(kāi)心美好！
撰稿：戴霞
審核：周傳振
