為了打開教學(xué)思路，充分體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧和集體智慧，本周徐州市柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)組織開展語文教研課活動。此次教研課由四年級組語文老師集體備課，劉玉老師執(zhí)教四年級上冊第十二課《盤古開天地》。
《盤古開天地》是部編版四年級上冊第四單元的一篇神話故事課文。本單元的人文主題是“神話，永久的魅力，人類童年時(shí)代飛騰的幻想”。劉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)明確了神話故事的教學(xué)價(jià)值，學(xué)生沉浸在瑰奇的想象中，感受到盤古頂天立地的鮮明形象。課堂上同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，老師給予及時(shí)的反饋評價(jià)。
劉老師環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，概括故事，自讀故事······整堂課，學(xué)生都圍繞著課文進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，沒有割裂《盤古開天地》這個(gè)完整的故事。教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生設(shè)身處地感受盤古分開天地時(shí)的艱難以及化成萬物時(shí)無私奉獻(xiàn)的精神。課堂的最后進(jìn)行仿寫，學(xué)生表達(dá)意愿強(qiáng)烈，課堂生成度高。
本次教研活動，聽課老師們耐心聆聽，從教育理念、課堂活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)方法、課堂教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面把脈。課后，老師們進(jìn)行交流討論，從大單元教學(xué)、提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)等不同角度給予上課老師指導(dǎo)。
