為了有效防范幼兒園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強師幼面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高師幼面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師幼造成的人員傷害，確保幼兒園教職工和幼兒的人身安全，2023年11月3日，上午拾屯中心幼兒園開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。
安排部署明確職責(zé)
演練活動前，幼兒園成立反恐防暴演練安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，嚴密部署，制定演練方案，明確疏散路線，把演練可能出現(xiàn)的問題進行了預(yù)判，并組織全體教職工召開了防恐防暴演練會議部署，確保演練安全有效。
反恐防暴安全會議
為增強教職工應(yīng)急處置能力，演練前安穩(wěn)辦曾主任結(jié)合演練工作方案進行了詳細的工作部署，要求每位教師熟知自己的工作職責(zé)，做到各司其職。
各班開展教育活動
各班開展防恐防暴的安全教育，引導(dǎo)幼兒能掌握安全知識，提高安全意識，當遇到危急情況時，能讓自己遠離傷害，安全避難。
實戰(zhàn)演練保駕護航
各班級老師聽到警報哨聲，迅速組織小朋友有序撤離、避難。幼兒園保安與“歹徒”周旋，塘壩派出所民警接到報警后火速趕到現(xiàn)場，偕同幼兒園保安持警棍、盾牌、鋼叉將“歹徒”制服。整個演練過程中，全體人員配合默契，及時、高效地解決了突發(fā)性應(yīng)急事件。
反恐防暴小課堂
什么是恐怖主義
恐怖主義，是指通過暴力、破壞、恐嚇等手段，制造社會恐慌、危害公共安全、侵犯人身財產(chǎn)，或者脅迫國家機關(guān)、國際組織，以實現(xiàn)其政治、意識形態(tài)等目的的主張和行為。
如何識別恐怖嫌疑人
實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記,但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕,例如：
1.神情恐慌、言行異常者;
2.著裝、攜帶物品與其身份明顯不符,或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者;
3.冒稱熟人、假獻殷勤者;
4.在檢查過程中,催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者;
5.頻繁進出大型活動場所、或?qū)W校所在之處;
6.疑似公安部門通報的嫌疑人員。
什么是恐怖主義
1.在檢查過程中,催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者;
2.頻繁進出大型活動場所、或?qū)W校所在之處;
3.疑似公安部門通報的嫌疑人員。
家長應(yīng)該如何應(yīng)對
準時接送
請家長嚴格遵守幼兒接送時間，在規(guī)定時間內(nèi)接送幼兒。如有特殊情況，不在接送時間范圍內(nèi)接送孩子時，請?zhí)崆芭c班主任聯(lián)系，并做好接送記錄。
固定接送
請接送幼兒人員相對固定，未成年人不能接送幼兒。請接送幼兒人員相對固定，未成年人不能接送幼兒。
物品攜帶
家長不能攜帶管制刀具、易燃易爆炸物品進入幼兒園內(nèi)。家長不能攜帶管制刀具、易燃易爆炸物品進入幼兒園內(nèi)。
防恐防暴，全民參與，平安校園，人人有責(zé)！安全工作是幼兒園教育的永恒話題，在今后的工作中，我園也將繼續(xù)把安全教育滲透到日?；顒又?，為幼兒營造安全的校園環(huán)境，確保每一位幼兒都能夠在安全的環(huán)境下快樂成長。
特別感謝
家長志愿者中一班王韻琦小朋友爸爸
