??為進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)音樂課堂教學(xué)，提高我區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)互動與交流，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，更好地發(fā)揮名師工作室教學(xué)輻射功能，11月2日下午在大彭鎮(zhèn)馬林小學(xué)進(jìn)行了音樂課名師送教教研活動。
??此次活動由銅山區(qū)教育局教研室劉潔老師組織落實，名師工作室成員鄭集實驗小學(xué)毛丹老師、黃集實驗小學(xué)宋夫陽和薛白兩位老師共同參與。送教活動也得到大彭鎮(zhèn)小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)和大彭鎮(zhèn)全體音樂老師們的大力支持和積極配合，大彭中心校蘭玉俠校長全程參與，從場地的安排、執(zhí)教教師教學(xué)用具的調(diào)配、面見學(xué)生做的課前準(zhǔn)備等方方面面都予以工作室最熱情的接待和配合。
??名師工作室成員鄭集實驗小學(xué)的毛丹老師執(zhí)教了四年級音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》，毛老師首先用音樂精靈將同學(xué)們帶入音樂劇的情境中，憑借著過硬扎實的教學(xué)基本功，新穎獨到的教學(xué)設(shè)計，精心為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了音樂情景，帶來了精心準(zhǔn)備了各種服裝，讓同學(xué)們更加深入地投入到音樂劇的情境中，以音樂為本，精心創(chuàng)設(shè)意境、層層深入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為大家展現(xiàn)了音樂劇課堂的范本，詮釋了“以音樂為本，以學(xué)生為本”的基本理念，給聽課的老師們留下了深刻的印象，獲得大家一致的好評。讓聽課的老師耳目一新，受益匪淺，進(jìn)一步了解掌握如何有效進(jìn)行小學(xué)音樂劇教學(xué)。
??黃集實驗小學(xué)薛白老師，帶來四年級音樂活動課《老鼠與大象》，薛老師獨特的發(fā)聲練習(xí)激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，利用自己的語言魅力，不斷地引導(dǎo)學(xué)生把握每個樂曲中人物的特點，并用音樂的形式展現(xiàn)出來。薛老師熱情洋溢的教態(tài)感染著每一位同學(xué)，在教學(xué)展示的過程中，薛老師還充分利用口風(fēng)琴帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)二聲部演唱，提高學(xué)生對課堂樂器的認(rèn)識與興趣。音樂課結(jié)束后同學(xué)們依依不舍地與薛老師告別！
??課后，劉潔老師與各位聽課教師展開評課活動，劉老師充分肯定兩節(jié)活動課的優(yōu)點，并對所有音樂教師提出希望，希望每一位老師在自己的教學(xué)中都要勇于嘗試，以不變應(yīng)萬變，萬變不離其宗。教學(xué)課堂要從學(xué)生不會到會再到好這樣的一個過程，在課堂中的教學(xué)評價要具體有效，如何高效的去知道學(xué)生，是我們音樂教師應(yīng)該研究的。
??此次名師送教活動，通過兩位老師的課堂展示，給我們?nèi)w三壴書院七坊的音樂老師們提供了一次現(xiàn)場學(xué)習(xí)觀摩的好機(jī)會，也給全體音樂老師帶來了許多新的啟迪，更為音樂教師的成長搭建了一個平臺，達(dá)到了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，共同進(jìn)步的目的，不斷提高了我們小學(xué)音樂課堂的有效教學(xué)。
大彭實小通訊員：焦志藝
??????????????????????????????????????????????審稿人：李娜
