為引導(dǎo)柳新實驗小學(xué)教師準確、深刻領(lǐng)會新課標理念、目標和要求，轉(zhuǎn)化為切實有效的教學(xué)實踐，不斷提升小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量，落實立德樹人根本任務(wù)，柳新實驗小學(xué)在張彭彭校長的帶領(lǐng)下，在教研組長周會老師的組織下，圍繞“三新培訓(xùn)”，由三年級組楊燁老師上一節(jié)教研課，全部英語老師參與研討。
9月27日上午第一節(jié)課，由楊燁老師執(zhí)教了一節(jié)教研課，教學(xué)內(nèi)容為3A Unit3 Myfriends，屬于“人與自我”和“人與社會”主題范疇，涉及到"同伴交往，相互尊重，友好互助”、“良好的人際關(guān)系與人際交往”等。
3AUnit 3 Myfriends是教材中典型的口語交流教學(xué)單元。三年級學(xué)生經(jīng)過兩個單元的英語學(xué)習(xí)和交際，對英語課程的學(xué)習(xí)模式已逐漸進入狀態(tài)，產(chǎn)生興趣積累一定的基礎(chǔ)。楊老師通過呈現(xiàn)學(xué)生熟悉老師的照片，讓學(xué)生初步運用He’s/She’s句型，同時使學(xué)生在潛移默化中加深對she’s和he’s的認識，區(qū)分二者用法的不同。
楊老師為了讓學(xué)生熟練掌握介紹朋友的句型，設(shè)計了討論、表演、手工，歌曲等活動，拓展豐富更多的介紹用語，提升學(xué)習(xí)能力和語用能力，增強與人交流的自信。在本單元的教學(xué)中，楊老師指導(dǎo)學(xué)生從人物關(guān)系、故事情節(jié)以及無限可能等方面預(yù)測故事情節(jié)從而深度挖掘文本。了解故事的發(fā)展脈絡(luò)，并展開多重人物關(guān)系，讓他們在聽、說、讀、寫、畫等學(xué)習(xí)活動中提升語言能力。
楊老師引導(dǎo)他們懂得感恩友好的交際，習(xí)得做人做事的態(tài)度，感悟美好和諧的世界。
教研課結(jié)束后，楊老師說了自己的備課思路，張校長帶領(lǐng)英語教師互相評課、各抒己見。通過相互學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流，不斷提高教師的教學(xué)水平，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，以實現(xiàn)真正的高效英語課堂。
此次活動，是一次非常有意義的教研活動。這次活動讓我們所有的英語教師受益匪淺，我們相信全校的英語教學(xué)工作會在張校長和全體英語老師的共同努力下更上一個新臺階!
投稿人：周會
