作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑；作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，獲取教學(xué)反饋信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段；作業(yè)檢查更是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃的關(guān)鍵一環(huán)。開學(xué)第三周，在教導(dǎo)處的組織下，牌坊小學(xué)語(yǔ)數(shù)英科教研組開展了本學(xué)期期初作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng)。
一、語(yǔ)文
從本次語(yǔ)文作業(yè)檢查中可以看到，學(xué)生作業(yè)大部分干凈整潔、書寫工整，教師批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全改，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。部分教師針對(duì)孩子作業(yè)中的亮點(diǎn)，在作業(yè)本上用笑臉、紅花等符號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的完成作業(yè)的興趣。建議在下一階段的作業(yè)評(píng)價(jià)中適時(shí)縮小班級(jí)學(xué)生作業(yè)差距，爭(zhēng)取所有人更上一層樓。
二、數(shù)學(xué)
布置與批改作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)流程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分。本次數(shù)學(xué)檢查從以下方面展開：學(xué)生作業(yè)是否干凈、整潔；字體是否端正、美觀；有錯(cuò)作業(yè)是否及時(shí)訂正；教師是否認(rèn)真進(jìn)行二次復(fù)批；作業(yè)次數(shù)是否足夠；日期、作業(yè)等級(jí)是否批改齊全等。同時(shí)做好記錄并形成反饋意見，以查促教，真正體現(xiàn)了“雙減”政策落實(shí)后的實(shí)效性。
三、英語(yǔ)
此次英語(yǔ)作業(yè)大部分學(xué)生書寫態(tài)度端正，作業(yè)做得細(xì)致，并且都能按質(zhì)按量完成。作業(yè)頁(yè)面干凈整潔，版面美觀大方，字體工整，給人賞心悅目的感覺(jué)。此外，大部分學(xué)生都能自覺(jué)訂正錯(cuò)題，且訂正規(guī)范。
四、科學(xué)
于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫。檢查中發(fā)現(xiàn)，科學(xué)教師們都能根據(jù)學(xué)情，緊扣教材，認(rèn)真批改作業(yè)，不僅展現(xiàn)了學(xué)生出眾的風(fēng)采，也體現(xiàn)出教師細(xì)致入微的工作面貌。
通過(guò)本次作業(yè)常規(guī)檢查活動(dòng)，牌坊小學(xué)進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作，以規(guī)范促提升，同時(shí)也為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
